Pro­gra­ma in­vi­ta a com­par­tir sus ideas pa­ra lo­grar Bue­nas Es­cue­las

La ini­cia­ti­va tie­ne co­mo ob­je­ti­vo va­lo­rar las ideas im­ple­men­ta­das por es­cue­las, li­ceos y es­ta­ble­ci­mien­tos de edu­ca­ción par­vu­la­ria.

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - EDUCACIÓN -

La Su­pe­rin­ten­den­cia de Edu­ca­ción reali­zó un lla­ma­do a las es­cue­las de la re­gión pa­ra com­par­tir sus Bue­nas Ideas pa­ra Bue­nas Es­cue­las en la pá­gi­na web bue­nas­prac­ti­cas. su­per­educ.cl crea­da con el pro­pó­si­to de iden­ti­fi­car, di­fun­dir y com­par­tir aque­llas bue­nas prác­ti­cas que, ajus­ta­das a la nor­ma­ti­va edu­ca­cio­nal, cons­ti­tu­yen un mo­de­lo pa­ra otros es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­na­les.

La ini­cia­ti­va, que res­pon­de a una de las ac­cio­nes es­tra­té­gi­cas im­pul­sa­das por el Sis­te­ma de Ase­gu­ra­mien­to de la Ca­li­dad –SAC- pa­ra el for­ta­le­ci­mien­to de las ca­pa­ci­da­des de los es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­na­les, tie­ne co­mo ob­je­ti­vo va­lo­rar las bue­nas ideas im­ple­men­ta­das por es­cue­las, li­ceos y es­ta­ble­ci­mien­tos de edu­ca­ción par­vu­la­ria, las que son un em­po­de­ra­mien­to de las co­mu­ni­da­des edu­ca­ti­vas al ge­ne­rar res­pues­tas a sus ne­ce­si­da­des, ba­sa­das en sus ha­bi­li­da­des, ca­pa­ci­da­des y tra­yec­to­ria.

La ini­cia­ti­va, lan­za­da a ni­vel na­cio­nal tie­ne co­mo pla­zo de ins­crip­ción el 12 de no­viem­bre y la pu­bli­ca­ción de las prác­ti­cas se­lec­cio­na­das se­rán co­no­ci­das en mar­zo 2018.

En es­ta lí­nea, el di­rec­tor de la Su­per­educ Bio­bío, Dal­ton Cam­pos, in­vi­tó a to­das las es­cue­las a pre­sen­tar bue­nas prác­ti­cas en­fo­ca­das en los ám­bi­tos de in­clu­sión edu­ca­ti­va, las que se re­fle­jan en es­tra­te­gias orien­ta­das a pro­te­ger el ac­ce­so y la per­ma­nen­cia de to­dos los es­tu­dian­tes.

Ac­cio­nes que res­guar­den la equi­dad, la par­ti­ci­pa­ción e igual­dad de to­das y to­dos los es­tu­dian­tes, y prác­ti­cas guia­das a la eli­mi­na­ción de los me­ca­nis­mos y ac­cio­nes que ge­ne­ran ex­clu­sión y dis­cri­mi­na­ción.

De la mis­ma for­ma, es re­le­van­te la se­gu­ri­dad, la cual, en es­ta­ble­ci­mien­tos edu­ca­cio­na­les se ob­ser­va en man­te­ner en óp­ti­mas con­di­cio­nes la in­fraes­truc­tu­ra y la hi­gie­ne. Apli­ca­ción del Plan In­te­gral de Se­gu­ri­dad Escolar, pro­to­co­los de ac­ci­den­tes es­co­la­res y otros ins­tru­men­tos orien­ta­dos a res­guar­dar el bie­nes­tar y la se­gu­ri­dad de la co­mu­ni­dad, y ac­ti­vi­da­des de par­ti­ci­pa­ción de au­to­cui­da­do y pre­ven­ción de ries­gos.

PA­RA SER PAR­TE de es­ta ini­cia­ti­va pue­den in­gre­sar a bue­nas­prac­ti­cas.su­per­educ.cl

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