Foco en los profesores: clave de la reactivación escolar
Mayor preocupación por las condiciones de los docentes piden expertas en el campo.
A mediados de enero pasado, el Gobierno anunció el relanzamiento y la potenciación del denominado “Plan de Reactivación Escolar”, presentado en 2022 para mitigar los efectos de la falta de presencialidad en las escuelas en 2020 y en 2021 debido a la pandemia.
Ahora hay un transversal Consejo para la Reactivación
Educativa, formado por 23 personas de diferentes ámbitos. Y se enfatiza en tres campos clave: convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes, y revinculación y asistencia.
Ana Luz Durán dice que “este plan primero se enfoca en el cierre de brechas y sigue con la revinculación, para que vuelvan los más de 50 mil desertores. Pero también hay que preocuparse de los que están en el sistema, para que no se vayan. Y si voy a a buscar a alguien que abandonó la escuela por culpa de la pandemia, es necesario que el Ministerio
de Educación trabaje junto al Ministerio de Salud y al Ministerio de Desarrollo Social, para que el problema sea abordado de manera integral”.
La docente de la Universdad San Sebastián precisa que “lo que más me duele de la propuesta es la poca centralidad de los profesores, a quienes hay que darles condiciones basales para que hagan su trabajo y cierren brechas. Hay que acompañar al maestro y ocuparse de él no solo si está enfermo o si tiene problemas”.
Por su parte, Verónica Cabezas sostiene que “la estrategia de recuperación del aprendizaje presentada por el Gobierno va en la dirección correcta para poder tener la posibilidad de revertir esta grave situación, pero es muy importante que haya consenso a nivel país para darle prioridad, asumiendo la magnitud del problema y sus posibles consecuencias a
futuro, como inconvenientes en el entramado social, desigualdades de ingreso y perjuicios para la democracia”.
La académica de la Universidad Catélica recuerda que “no es primera vez que aparece esta expresión de una ‘generación perdida’ en términos educativos. Por ejemplo, se ha hablado de ello debido a las Guerras Mundiales... En todo caso, y aparte del consenso ya mencionado, para solucionar lo que ha causado la pandemia en la educación es esencial reconocer y valorar la labor de los profesores, entregándoles las herramientas y el apoyo que necesitan para que enfrenten una crisis que para ellos no es teórica ni de papel ni de escritorio, pues la asumen a diario con nombres y con caras”.