Pulso

Aprobando la Reforma Educaciona­l

- El autor es panelista de Radio Duna.

Está claro eso, pero no sólo por el problema de origen, sino porque debiese ser el foco del todo el trabajo. Es el punto más débil y más sensible del sistema. ¿Por qué no se dedican ahí los esfuerzos? ¿Qué se va a hacer para mejorar la calidad de los profesores, de lo que pasa en la sala de clases?

Esos detalles los veremos después. Lo relevante ahora es eliminar los subvencion­ados, por el problema del lucro.

No le entiendo mucho, para ser sincero. Y a nivel universita­rio, gratuidad total. ¿Y por qué también para los ricos?

Porque todos deben tener acceso igualitari­o a la educación.

Pero los ricos ya tienen acceso… Eso tiene que ser muy caro. ¿Cuánto sale la gratuidad?

No tengo acá ese dato, pero para eso haremos una Reforma Tributaria que elimine el FUT, atribuya las utilidades a los dueños y recaude US$8.200 millones.

Si no sabe cuánto cuesta el proyecto, ¿por qué tiene tan clara esa cifra? ¿Y para qué va a cambiar todo el sistema tributario si basta con subir las tasas?

Porque hay casas en Cachagua que se han pagado con el FUT.

Ya, pero arregle eso ¿Para qué cambiar toda la lógica del sistema?

El FUT también tiene un problema de origen.

Chuta, entonces todo esto puede ralentizar la economía. ¿Lo tienen considerad­o?

De acuerdo al Programa, vamos a volver a crecer 5% a contar de la mitad del mandato, de eso no hay que preocupars­e. Repito que está en el Programa.

Okeiii… Se nos fue el tiempo. Muchas gracias señor Cerebro del Programa. Vamos a reunirnos y le damos la respuesta en una semana. El Comité se reunió al otro día. Hubo consenso: el proyecto era débil e inconsiste­nte. El Miembro 1 del Comité dijo que era un “cheque en blanco. No saben qué quieren hacer. Lo único claro es el fin del FUT y eso va a afectar el crecimient­o y la inversión”. El Miembro 2 del Comité dijo “debiesen partir por arreglar la educación municipal. La gratuidad universal es cara y no tiene sentido. Causará además infinitas peleas entre los rectores y las universida­des”. El Presidente estuvo de acuerdo en el rechazo hasta tener un mejor proyecto. “Esto no tiene ni pies ni cabeza, al menos por ahora. Mucha ambición y poca claridad. Rechazamos entonces”. Quedó de conversarl­o con el Cerebro. Se levantó la sesión.

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Perdone, pero todos los estudios internacio­nales dicen que la inversión más rentable en educación es la que se hace a nivel de los niños más chicos, no en la universida­d.
A nivel escolar vamos a terminar con la educación subvencion­ada...
GONZALO RESTINI Perdone, pero todos los estudios internacio­nales dicen que la inversión más rentable en educación es la que se hace a nivel de los niños más chicos, no en la universida­d. A nivel escolar vamos a terminar con la educación subvencion­ada...

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