孩子的成绩你读懂了吗?

当孩子学习成绩进步时,家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦,产生强烈的学习动机。当孩子学习成绩后退时,更需要家长的鼓励与帮助。从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”,最能体现家长的教育水平。

Adolescent Health (Family Culture) - - 杏杏坛坛开开讲讲 Education Forum - ■ 文 裙子

“我的孩子每科都考了95分以上,在班级排在前三名,我准备给他买一台电脑作为奖赏。”“我的孩子甭提了,考了那么点分,我告诉他,暑假一天也别想玩了,到辅导班补课去。”孩子入学后,学习的成绩、排名无不牵动家长的神经。

成绩好的,家长风光,孩子“张扬”;成绩差的,家长“阴天”,孩子沮丧。其实,家长重视孩子的考试分数是可以理解的,因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是,如果家长只是采取类似上述简单化的做法,以考试结果作为对孩子奖惩的依据,对于今后孩子学习将产生不良的影响。

孩子的成绩,你分析了吗?

其实,哪个孩子不想考好分数?他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好。家长只是训和骂,孩子仍然糊里糊涂。分数恰好是孩子学习的晴雨表,家长应该抓住这个机会,动脑分析分数背后的各方面原因,对孩子今后的学习进行科学规划。

其一,分析孩子的学习水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)、掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平 ) ;综合技能水平( 解决比较复杂问题的综合能力 )。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,就重点解决哪方面问题。

其二,分析孩子的非智力因素。

学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题……应该具体分析,找准原因。

其三,分析孩子的学习方法。 有的孩子,成绩总在某一水平上,难 以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题,采取改进措施。

其四,分析孩子的智力因素。

成绩上不去,也有智力方面的原因。主要有观察力、记忆力、思维能力、想象力这几个基本因素,而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维能力弱,有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。

其五,分析孩子与老师的关系。

需要家长关注的是,孩子与老师的感情如何,对学习影响也很大。

如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来说事儿了。而且,通过这样的分析,找准了原因,也就有了解决的办法。

总之,影响一个孩子学习成绩是多方面的,大体可以分为以下几个方面:学习动力、学习意志、勤奋精神、钻研程度、专注水平、听课效率、复习效率、记忆效率、作业效率、学习计划、考场发挥等,找准了孩子的问题出在哪个环节,对症下药,就不难解决了。

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