孩子的成绩你读懂了吗？

当孩子学习成绩进步时，家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦，产生强烈的学习动机。当孩子学习成绩后退时，更需要家长的鼓励与帮助。从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”，最能体现家长的教育水平。

“我的孩子每科都考了95分以上，在班级排在前三名，我准备给他买一台电脑作为奖赏。”“我的孩子甭提了，考了那么点分，我告诉他，暑假一天也别想玩了，到辅导班补课去。”孩子入学后，学习的成绩、排名无不牵动家长的神经。

成绩好的，家长风光，孩子“张扬”；成绩差的，家长“阴天”，孩子沮丧。其实，家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕竟是学习状况的一种重要反映。但是，如果家长只是采取类似上述简单化的做法，以考试结果作为对孩子奖惩的依据，对于今后孩子学习将产生不良的影响。

孩子的成绩，你分析了吗？

其实，哪个孩子不想考好分数？他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂。分数恰好是孩子学习的晴雨表，家长应该抓住这个机会，动脑分析分数背后的各方面原因，对孩子今后的学习进行科学规划。

其一，分析孩子的学习水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)、掌握的水平；基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平 ) ；综合技能水平( 解决比较复杂问题的综合能力 )。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，就重点解决哪方面问题。

其二，分析孩子的非智力因素。

学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题……应该具体分析，找准原因。

其三，分析孩子的学习方法。 有的孩子，成绩总在某一水平上，难 以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

其四，分析孩子的智力因素。

成绩上不去，也有智力方面的原因。主要有观察力、记忆力、思维能力、想象力这几个基本因素，而每个孩子这四方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维能力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

其五，分析孩子与老师的关系。

需要家长关注的是，孩子与老师的感情如何，对学习影响也很大。

如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来说事儿了。而且，通过这样的分析，找准了原因，也就有了解决的办法。

总之，影响一个孩子学习成绩是多方面的，大体可以分为以下几个方面：学习动力、学习意志、勤奋精神、钻研程度、专注水平、听课效率、复习效率、记忆效率、作业效率、学习计划、考场发挥等，找准了孩子的问题出在哪个环节，对症下药，就不难解决了。