争取听见那一声“噗通”

我们应该学会把心灵变成一汪湖水，面对适合我们的东西，要把它当做扔进湖水的石头，“噗通”一声后沉入了湖底，进入了我们的内心。

一些节目里，我们可以看到朝气蓬勃的少年经常会说 ：“我不想活在别人的目光里，我只想做我自己。”令人无限感慨：青春真好。感慨的同时，却不得不面对一个事实，打着“做自己”为口号行动的人越来越多，有的人剑走偏锋，变得刚愎自用；有的人做错了事情就拿“做自己”当借口，把自己的过错挡掉。

以前在一家公司当办公室职工的时候，曾经进来过一位三天就被开除的同事，是一名打扮得五颜六色的人。刚进来第一天，主管就告诉她，来公司上班要穿工作服，第二天来上班的时候她的确穿了工作服，但上面还搭配了一些亮晶晶的配饰，主管皱了皱眉，没说什么。和这位新来的同事说话时，我发现她的头是高高抬起，目光是向下看的，令我觉得有些不太舒服，也许对他来说趾高气昂非常痛快，但我却感受到了稍许的不尊重。工作时，我把一个文案递给她，让她出出主意，她把文案设计过之后，我看了看，觉得有些地方可以修改一下。当我把我的建议告诉她时，她说 ：“每个人都有自己的意见，我觉得我的设计 很好。”于是就没有改。

三天之后，她因为过于不合群而被开除了，有的同事说她想做自己想疯了，特立独行太过了。坐在办公桌上的我在想，特立独行与标新立异本身没有错，可导致这样的后果，真的是想要“做自己”的人想要的吗？

与“做自己”做得太过变得刚愎自用的人相反，有的人就是太不想做自己，变成了软柿子，活在别人目光里。高中时有一名学校新来的化学老师，负责教我们班，可能第一次讲课有些生涩，声音不是很大。同学们在台下说：“老师，可不可以声音大点，我们听不清。”于是老师果然提高了分贝。课后，同学和老师说 ：“老师，您上课太古板了，可以幽默点吗？”老师下次上课的时候果然很努力地去幽默，同学又说：“老师，可以给我们讲点好玩的故事吗？”老师果然又在课堂讲了不少有趣的故事。而最后的结果是，化学课不是化学课，我们没能学到知识，老师也在学生们喜欢什么样的课堂中纠结许久。

这名化学老师现在还在学校，多年后我再次见到她，她已经改善了很多， 再也不会因为同学们的建议而胡乱改变自己了。她和我说，同学们有些建议是对的，比方说我声音小，的确影响了听课效果；可有的建议却是值得商榷的，比如幽默，如果真的想去幽默，那一定会影响课堂上对核心知识的讲解，所以要懂得权衡。

仔细思考化学老师说的话，觉得这样的心态，才是在“做自己”和“软柿子”之间拿捏得当。诚然，对于一件事的态度与方法众说纷纭，如果一个人没有那颗坚定自我的本心，后果只会是随波逐流；可若是刚愎自用，那便是对心灵展开了“闭关锁国”，将看不见更多的东西，像那名同事，她的想法也许并没有错，但如果她的目标是变得更好，应该适当地把自己心灵打开一些，接受别人的建议。

我们应该学会把心灵变成一汪湖水，面对适合我们的东西，要把它当做扔进湖水的石头，“噗通”一声后沉入了湖底，进入了我们的内心；面对不适合我们的东西，要把它当做木头，扔进湖水时浮在湖面，沉不到湖水中，对我们来说也只是看看，不用在意。