总结陈词

教学的参与者是老师和学生，其中学生应为主角。在对话的过程中，师生是平等的，而且应凸现学生主体的地位。在课堂中，老师首先是参与者，与学生平等交流，其次才是组织者、引导者。

教育终究是双向互动的过程，历史上虽然不乏自学成才的大师，但是那毕竟只是很少一部分人。更多的时候，学生们的成长还是需要智慧的引导者。在他们进入学校之前，是他们的父母；进入学校之后，则变成了学校的老师们。而至于具体的教育方法，则应该是随着时代的变迁，顺应时代潮流进行改革，让师生在学校当中共同成长，一起进步。