选择、素质与美
收到北大附中初中部录取通知书，聆听了学校的介绍说明会，参观了美丽校园里的创客大厅、下沉剧场后，我突然冒出一个念头：有空时该给孩子把护照办了。“为什么？”老公问。“我想，在北大附这个平台上，孩子出国这件事会比我们预想得早。”
果然，入学不到半年，赴法国巴黎德比西中学访问的报名通知就发到眼前了。报名后要参加英语面试，主要考察孩子的英语水平、自理能力、突发状况处理能力等。这所市重点中学，无论是常规的分层教学、选修课、俱乐部，还是阶段性的科技节、志愿者活动、篮球赛，处处渗透着双向选择和差额竞争的游戏规则。尽快熟悉规则，自我定位，选择与被选择，入围或淘汰，再次选择与被选择……是这里的常态。当然，常态的另一面就是为了成就自己的选择，日复一日地努力。
这不是一次简单的旅游，而是一次访问。除了出国必做的签证等流程，还有以课题为单位组成的活动小组以及文艺演出。孩子们出行前、出行中与回国后，都查阅了相当数量的资料、开组会、写报告、做PPT。所记日志与照片最后汇集成册，形成了一本10万余字的文集。举办了两场有家长参与的课题成果汇报会和文艺演出。这些都是在忙碌的日常功课之余完成的。
在关注北京中小学教育的群体中，北大附中常被归为毁誉参半的“素质教育”。那么，何谓“素质”及“素质教育”呢？私以为素质即是事物本来的性质。素质教育则是以提高人的素质为 根本宗旨的教育。而不是以提高人的博弈技巧为根本宗旨的教育。
认识自己的“素质”是“选择”的起点。在一次又一次的选择中，不断接近自己的本质，进而产生提高的愿望与行动。
“哗、哗、哗，这是它如泣如诉的倾泻声，每一次听到它，心中便会有莫名的伤感。毕竟，雨也是云的一部分，云降雨，雨生云，每一次的离开，虽是为了新生，但离别时的痛苦，又有几人得知？”
“路和往常一样远，一样冷。两旁的店铺依旧多得数不清，在光线有些暗的清晨，店铺内透出温暖的橘黄色灯光。一切说不出的熟悉，我只是走了这几天而已，而我的小姐姐（注：法国同伴），却走了很多很多年。”
这些是孩子在法国期间的日志，有点淡淡的忧伤，仿佛人在旅途，若有所思……
这是身体的旅行，更是心灵的旅行；既迎面探寻世界的精彩，又反身叩问内心的素质；在与父母小别离的同时，也在永远地告别童年……
素质是真，善良是锦，美是素锦上的繁花。没有素锦承托的花，易凋零；有了真和善，即便“苔花如米小”，未来也有创造美好的那一刻。