过多的灌输会淹没孩子的天性让他们失去学习的兴趣
父亲的重要性在于影响孩子的品格
第一财经：高考改革之后，“得语文者得天下”的说法被普遍认可。在这个前提下，针对K12（小学至高中）的阅读+旅行类的书籍开始热销，你写《边走边看的中国史》的初衷是什么？在写作、阅读方式和视野上，有哪些不同？
薛舟：两个女儿都有听睡前故事的习惯，给她们讲故事的时候，我特别需要一套参考书，可是很难找到心目中的理想书籍。有的是专业作品，太高深了；有的是拼凑书籍，“某某编”，太浅显了；有的名为通史，其实是历史故事的堆积，体现不出历史的意义。想着想着，这个理想的历史书的形象就在我心里不断酝酿，我觉得它首先要生动有趣，像大人和孩子的对话，符合爸爸讲的故事，其次是故事之外有所升华，对于少年儿童有所引导。
另外我们生活在新世纪，给孩子讲历史，跟前代人有没有不同？我们面对的材料和成果更多了，我也想在书里体现出来，这样更有新鲜感，也让历史有种“未完成”的感觉，而不是封印在洞穴里的宝藏，三百年、五百年、三千年过后都一样。当我动笔写的时候，基本上就是按照这个理想来写的。
“得语文者得天下”，这句话肯定没错，问题在于怎么得？古人说“根上用功一天，胜过叶上十年”，我在写作过程中抓住历史根脉，发掘历史内在
逻辑，带孩子感受中华文明演进的规律：一是中国是怎么走到今天的，二是中国为什么是中国，三是为什么我是中国人。沿着这三个线索阅读，历史也就活了。虽然是边走边看“中国史”，但只要用心走、用心看，那么看到的绝对不仅仅是历史，而是历史中的自己，以及了解世界的角度、眼光。
第一财经：因为给女儿讲了十几年的故事，你完成了从诗人、译者到童书作家、历史作家的转变。当父亲对你最大的改变是什么？
薛舟：父亲这个角色让我的生命更饱满、更丰富，更能清晰感觉到人生的责任。感触最深的是全心全意去做一件事，总能有意想不到的收获。最开始我也没想过工作的转型啊，写什么书啊，但是在某个方向上投入多了，自然就开花结果了。回头想想，这是很奇妙的事。只问耕耘，不问收获，这是我的切身体会，所以也不急于要求孩子们交出什么成绩，每天不虚度就很好了。
第一财经：当人们说起“丧偶式育儿”，很多做父亲的会困惑，我并没有那么多时间陪伴孩子。忙碌于工作的父亲应该怎么调整自己？你怎么看父亲在孩子成长中的重要性？
薛舟：这个不好说，毕竟现在社会压力大也是事实。不过我想，现在生孩子普遍都晚，做父亲的时候年纪已经不小了，千万要负责任，多体会孩子投奔到自己膝下的缘分，将心比心地想想，自己从小是不是渴望父母的陪伴。
说起来，古代的父亲也不一定时时刻刻陪伴在孩子身边，但那不等于不管。教育上的事、人生观的引导方面，父亲尽量不要缺席，“养不教父之过”嘛。像曾国藩，长期在京城做官，但是子女的教育他是牢记在心的，通过家书提醒孩子，甚至远程布置作业。
相比母亲在生活细节上的关照，我觉得父亲的重要性在于影响孩子的品格。至于说父爱如山，我理解的至少有三重因素，一是为孩子遮风挡雨的温度，二是给孩子以精神的高度，三是什么该做、什么不该做的尺度。
如果父亲什么也不付出，只是一味要求，那这个山就成了压力的大山，让孩子喘不过气。如果这座山压根不存在，那么三个方面都会有负面的效果，也是很可怕的。至于方法，千家万户不同，只要意识到这点，时间、条件什么的都是细枝末节，总能想到办法。
历史是认识世界的一个窗口
第一财经：在带着年幼孩子旅行这件事上，无论如何都会面临诸多吃喝拉撒上的繁复和困难，尤其还是两个孩子。在十年的旅途中，最长一次旅行时长多长？
薛舟：只要平平安安，像累了、饿了、困了，孩子的奶粉、尿裤什么的，也都不算什么了。我记得最长的旅途是2017 年暑假，那次在外面住了48天，
行程18000公里，半个月游新疆，回来又走蜀道赶到四川，然后沿着长江出川。最多的一天是从瓜州开到武威，开了8个多小时，下车的时候腿抖得厉害，浑身瘫软的感觉。不过稍微休息一下就好了，第二天又开到了甘谷县，500多公里。每天汗流浃背，爬上爬下，偶尔还会磕伤，孩子们都晒黑了，不过也见识了祖国的大好河山，感觉收获很多，都觉得值。
第一财经：都说成为父母是人生修行，那带着孩子旅行，对你们而言会是更深层的修行和考验吗？
薛舟：这句话很有道理。往大了说是修行，往小处说是不断地学习和进步。初为人父，很是懵懂，就是要在陪伴孩子的过程中自我学习，自我成长。因为父母师长的庇护，原来的世界是迁就你的。有了孩子不一样了，你要为孩子遮风挡雨，还要做好人生最早的老师。父爱如山，母爱如海，那也是有个过程的，不会突然就成了，这个过程就是逼着你学习。
当然，我在陪伴孩子的过程中学到了很多。就拿讲故事来说，你要讲得孩子爱听，听完了有教益，这就是寓教于乐。要有“乐”，要有“教”，那不挖空心思能行吗？旅行也是这样，这次出门看什么，怎么告诉孩子，孩子的问题也会五花八门、变幻莫测，绞尽脑汁回答的过程也是学习。旅途中遇到苦难怎么办？碰上不平事怎么办？作为带路人，我首先不能抱怨，必须时时刻刻保持积极乐观的心态，以免影响孩子的思维。
第一财经：你说过，父母对孩子的培养就像是播种一样，不是手把手地教导，而是润物细无声地影响。
薛舟：古人说得好，童蒙求我，非我求童蒙，本来是孩子成长，现在变成了家长求着孩子学习，太可怕了。过多的灌输会淹没孩子的天性，让孩子失去学习的兴趣。每个孩子来到世上，最开始都是无知和好奇的，从学会自己吃饭穿衣，到说出花草树木的名字，这些都是学习。但是父母把握不好的话，往往摧毁了孩子的学习根性，变得逆反。
我们旅行就是看看外面的世界有多精彩，不是说要把她们引导上历史或考古这条路。历史也只是认识世界的一个窗口，我更希望她们通过这个窗口认识中华文明。我们在这个过程中了解祖国的过去，讨论历史和我们个人的关系，现在她们看待中国和外国文化的差别，基本上能做到比较客观。姐妹俩兴趣很广泛，读书、旅行、看电影、运动什么的都喜欢，尤其喜欢汉服。
第一财经：你对孩子的未来有什么期待？
薛舟：我对孩子的要求是，学就踏踏实实地学。我们走遍全国，可是从没请过一天假，做什么就要有做什么的样子。放假了，当天接上孩子就出发，不报辅导班，但是老师布置的作业必须完成，在宾馆里写。
走了这么多地方，只是打开视野，看看世界有多大，多么的丰富多彩，倒不是我要求或者暗示孩子非得成为什么，将来要干什么，这是我们决定不了的。想想自己小时候就知道了，现在从事的工作也不是父母所能预想和安排的。我们只是在基础上用力，帮助孩子建立好正确的人生观和价值观，至于学习什么专业，走什么道路，反倒是细枝末节，将来由她们自己决定吧。