一纸文凭的厚重

19世纪末20世纪初，中国社会发生了巨大的动荡和变革，绵延了两千余年的传统教育制度也面临着一场巨大的革新。社会上办新式教育的呼声很高，1898年，作为戊戌变法的“新政”之一，京师大学堂创办，标志着中国近代国立高等教育的开端。

1902年创立的京师大学堂师范馆，则是中国高等师范教育的起点。从教育体制上看，师范馆的设立，标志着近代中国的高等师范教育自成体系；从学校课程体系看，师范馆的专业课程与教育课程共编的课程结构，也从根本上奠定了百年来中国高师办学的基础与模式。1904年，京师大学堂师范馆改名为京师大学堂优级师范科。1908年独立设校，称京师优级师范学堂，这是中国独立设置高等师范学校的开始。1912年，更名北京高等师范学校，1923年升格为北京师范大学，成为中国历史上的第一所师范大学。

中国高师办学早期这段厚重的历史，被北师大校史馆里一张薄薄的文凭承载了下来。这是一张1908年（光绪三十四年）第四类（以植物、动物、矿物、生理学课程为主）学生张景江的修业文凭。校史研究室魏书亮老师告诉我们，不同于现在的毕业证书，师范生每一学年期满，学业合格后，会被授予修业文凭。四年下来，才能获得毕业文凭。这张修业文凭被单独陈列在校史馆的一面墙上，由玻璃罩保护着，四周打着射灯，如众星拱月一般衬托着，远远就能感受到它的分量。魏老师说，这算是校史馆极有历史内涵的“镇馆之宝”了。

这张修业文凭的尺寸为63x52厘米，彩色印刷，四周有八条游龙，四角和下框正中各有一个中空八角圆星，内部各嵌一字，合念为“京师大学堂”。在修业证书中的右半部分，是京师大学堂当时“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为 范围，以明伦爱国为实效”的办学宗旨。

张景江所在的1908年，学生的课程分为公共科和分类科。第一年的公共科相当于大学预科，学生要学习各门“皆所必需”的通识课程，包括：人伦道德、群经源流、中国文学、算学、体操等。分类科相当于本科，时间为三年，科目分为四类。第一类以中国文学、外语为主，第二类以地理、历史为主，第三类以算学、物理学、化学为主，第四类以植物、动物、矿物、生理学为主。此外，因学校以造就初级师范学堂及中学堂之教员管理员为宗旨，因此教育学、心理学也是各类学生均须通习的课程。

从这些科目中可以看出，当时的课程中西学并重，且通识课与专业课已有区分，“中学为体，西学为用”的理念被贯彻其中。此外，将伦理课程放在首位，意在强调师范生志在为人师表，必须是遵守校