养老新模式：老有所学老有所乐
随着社会经济发展，老年人不再简单满足于吃饱、穿暖等物质层面，而是追求“老有所学”“老有所乐”，精神富足成为越来越多老年人的追求。
“我和我的祖国，一刻也不能分割. . . . . .”一 走进北京市西城区文化中心六层，就听到一阵阵悠扬的歌声，身姿挺拔的老人们正在精神饱满地演唱着。这是北京市西城区老年大学声乐班在排练节目，歌声婉转动人，令人不禁驻足聆听。
古语有云：老有所养，老有所依。但随着社会经济发展，老年人不再简单满足于吃饱、穿暖等物质层面，而是追求“老有所学”“老有所乐”，精神富足成为越来越多老年人的追求。走进老年大学，学习文化、广结良友，日益成为养老新趋势。
“请问我们确定报上名了吧？可以看看名单吗？”在西城区老年大学招生办公室，几位年近 6旬的阿姨反复确认，办完手续后，站在走廊仍难掩兴奋之感，“临时报名肯定报不上，幸亏咱们提前关注招生信息了！”
随着中国老龄化社会的到来，部分老年大学“一座难求”。北京西城区老年大学是北京市最早成立的老年大学之一。一位招生办的老师正忙碌地为2 0 2 0年春季入学的老年人办理入学手续。据她介绍，“这里很多人都是老学员了，上了 2 0年老年大学的也有，而且现在报名的人越来越多，席位有限，可以说是一座难求！”
走在长长的走廊，迎面而来浓浓的文化氛围，走廊墙壁上张贴着学员们的摄影、书法、绘画作品。老年大学的火爆离不开丰富多彩的兴趣班，据了解，北京西城区老年大学每年分春秋季两个学期，每学期为四个月，开设课程丰富多样，满足老年人多元化需求，以书画类为主，兼顾钢琴、声乐、文学、英语、摄影摄像、计算机、工艺制作等学科班。现在有教学班 5 0 多个，学员2 0 0 0 多人，专兼职教师 3 0 余名，为社会培养了众多老年书画人才和社区文化活动骨干。
“以前得现场排队报名，现在学校实行网上报名缴费，既便捷，又透明！”家住在北京西城区，报名声乐班的王阿姨说，“退休后，孩子帮我在网上报了声乐班，唱歌一直是我的爱好，学习了几年的声乐知识，唱功越来越好了，心情也越来越舒畅了，以后我还会继续报名。”跟王阿姨一起学习声乐的学员大多为离退休干部、职工，也有其他自愿来校学习的老年人，年龄都在 7 5周岁以下，且身体健康。
据中国老年大学协会官网数据显示：截至 2 018 年 7 月，全国各地共有 7万多所老年大学和老年学校， 8 0 0多万在校学员，以及参加远程教育的数百万学员。北京作为中国首都，养老教育走在全国前列，北京东城、西城、海淀等区域的老年大学不断探讨老年教育发展的新机制，提升老年教育办学水平，为老年人提供了一个学习、交友的平台。
老有所学老有所乐
2 019 年 1 2 月 2 0 日，日本东 京都北区居民代表团一行 8 人来到北京市西城区老年大学参观学习交流。活动中，中日学员交流中国水墨画和篆刻文化的艺术，热烈讨论两国老年人的文化生活，互相学习借鉴。此外，日本代表团参观了走廊上张贴的书法、绘画作品，不禁被中国博大精深的文化所深深吸引。
“现在人们的养老理念不一样了，以前都在家宅着，围着锅台转。现在老年人退休后，可以报一个兴趣班，进一步发展自己的特长、爱好。”在老年大学学习声乐课的赵阿姨说，“人一旦退休了，失落感就来了。
现在都是独生子女，孩子们上班忙，没时间陪自己。上老年大学可以充实生活，让我们内心更充盈，精神更富足。”化着精致淡妆，穿着红色外套、高跟短靴的赵阿姨看着格外年轻、美丽。
退休后，老年人对文化和知识的渴求愈发强烈，老年大学不仅可以满足老年人的精神文化需求，充实闲暇时间，也为他们结识志同道合的朋友提供了平台。站在旁边的李阿姨补充说，“现在交通也方便，我们出来学学文化和才艺，跟同龄人交流交流，生活一下子就鲜活、有趣起来。我在这里学习两年了，以后还会报名继续学。”
今年 5 3岁的赵阿姨，家住在海淀区，孩子在国外留学，还有几年退休的她早已开始关注老年大学的招生信息，为她和老伴儿挑选学校，她说，“即使年龄大了，也不能停止学习，我们还能继续发光发热。”
上午 11点半下课后，三五成群的老年人结伴离开，意犹未尽地探讨着上课内容，走到走廊张贴的字画前，互相点评着谁的作品更好一些，不时发出朗朗的笑声，脸上洋溢着欢乐的笑容。
老年教育市场广阔
2 0 1 9 年 8 月，国家统计局发布新中国成立 70周年经济社会发展系列报告之二十。报告显示：新中国成立 7 0 年来，中国人口再生产类型发生了两次转变。随着老年型年龄结构初步形成，中国开始步入老龄化社会。
这意味着中国有越来越多的老年人面临如何养老的问题。老年是人生的重要阶段，不少人抱着“活到老，学到老”的心态走进老年大学，“一座难求”折射出了巨大的社会需求。老年教育已发展成一个空间巨大的产业，老年教育市场潜力巨大。
2 016 年 10 月，国 务 院 办公厅发布了《老年教育发展规划 2 016 - 2 0 2 0 年》（简称《规划》），对加快发展老年教育、扩大老年教育供给、创新老年教育体制机制、提升老年教育现代化水平作出部署，其中明确提出要推动老年大学面向社会办学，鼓励社会力量参与老年教育，促进老年教育与相关产业联动。
公立的老年大学，除了雄厚的师资力量，学费低廉也是吸引老年人报名的重要因素之一。记者在调查中了解到，北京西城区老年大学书研班、篆刻研习班、钢琴班的每课时学费不足 2 0 元，不少老年人表示，“愿意拿出一笔资金投入教育，而且也能负担得起。”招生办的老师表示，“老年教育市场供不应求，因此我们还在学校的官网和微信公众号开设了网络课程，以供选择。”
此外，一些民间资本开始将目光投向了老年教育市场，民办老年教育机构相继涌现，满足不断增长的老年教育需求。但不同于公立老年大学“一座难求”的火爆场面，优质的民办老年教育机构为数不多，且运营面临诸多困境：学费较贵，学员支付意愿低；得不到类似公立老年大学的补贴和优惠；盈利情况不容乐观。
如何充分调动市场活力，拓展老年教育的新路径，满足不断增长的老年教育需求，让夕阳花更红艳，将任重而道远。