医院图书馆面向规范化培训住院医师的文献服务

CJLIS (Traditional Chinese Medicine) - - NEWS - 基金项目:河北省 2015 年度医学科学研究重点课题(20150806) 第一作者:张艳芬,副研究馆员,研究方向为图书馆管理,文献服务。E-mail:tsgzhangyanfen@163.com

张艳芬,满炤熙

河北医科大学第四医院,河北 石家庄 050011

摘要:在住院医师规范化培训环境下,住陪对象的文献需求呈现学科范围广、侧重诊疗的特点。临床诊疗数据库的研发及医学视频库、医学专业网站的不断完善,为医院图书馆向住陪对象提供临床医学文献服务提供了资源保障。医院图书馆还应根据住陪对象的需求提供临床医学文献主题推送和检索服务。

关键词:住院医师规范化培训;医院图书馆;临床诊疗数据库;临床文献服务;主题推送服务;主题检索服务

中图分类号: G252 文献标识码: A 文章编号: 2095-5707(2016)05-0030-04

Literature Services of Hospital Libraries for Standardized Training Residents

ZHANG Yan-fen, MAN Zhao-xi

(Library of No.4 Hospital of Hebei Medical University, Shijiazhuang Hebei 050011, China)

Abstract: Under the environment of standardized training of residents, the literature demands for standardized training for residents show the features of wide academic range, and focusing on diagnosis and treatment. The research and development of clinical diagnosis and treatment database and the improvement of medical video database and medical professional websites provide resource guarantee of clinical medical literature services for standardized training residents. Hospital libraries are supposed to provide subject information push and retrieval services of clinical literature according to the demands of standardized training residents.

Key words: standardized training of residents; hospital libraries; clinical diagnosis and treatment database; clinical literature services; subject information push service; subject information retrieval service

住院医师规范化培训(以下简称住培)基地在医院,师资以及全部辅助资源均由基地医院提供,包括医院图书馆的文献资源及服务。2016 年 5 月,国家卫生计生委发布了住培基地评估标准等相关细则。其中,针对图书馆服务有明确规定,图书馆藏书量(包括电子图书)不低于 3000 册/百名卫计人员,并对培训对象开放;有信息检索系统,并提供

[ 1]

培训对象使用 。因此可见,图书馆向住陪对象提供服务,是住培工作不可或缺的一项内容。但是,住陪对象相较一般读者有其文献需求特点,因

此,如何更有针对性地向住陪对象提供服务是住培基地图书馆面临的一项新任务。

1 背景

2013 年底,国家卫生计生委等 7 部门联合印发的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发[2013]56 号)规定,到 2015 年,各省市全面启动住院医师规范化培训工作;到 2020 年基本建立住院医师规范化培训制度,所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师均接受住院医师规范化

[2] 2014 6 6

培训 。 年 月,教育部、国家卫计委等 部门联合发布了《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》。提出构建以“5+3” ( 5 年临床医学本科教育+ 3 年住院医师规范化培训或 3 年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体、以“3+2”(3 年临床医学专科教育+ 2 年助理

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