学霸梅灵捷：阅读对数理化提升不可低估

复旦附中的梅灵捷同学先后获得了全俄奥数、中国奥数和国际奥数的金牌，并拔得全国物理和化学竞赛方面的头筹，后被保送北大。近日，他分享了自己的学习心得。

对数学的兴趣，是从小学阶段培养起来的。 现在回忆起来，和我从小就阅读了不少数学科普书有关。

从小，父母就非常注重培养我的阅读兴趣。 小学时，我最开心的事情就是周末爸爸妈妈带我去书店，平时，只要一家人路遇书店，父母也都会抓住机会带我进去逛逛。

最早是父母为我选书，但到了 3 年级时，我基本上就是自己挑书了———到了书店， 爸爸妈妈会先给我一些钱，说明是用来买书的，然后让我自己控制预算，购买自己喜欢的书。 当时我阅读了一本关于数学科普类的书籍，因而开始对数学产生兴趣。

有人问我， 为什么能同时参加数学、物理、化学这么多门竞赛，还都取得了不错的成绩，成功的秘诀是什么？ 我 想，也归功于大量的相关阅读。 即使是到了比较忙的高中，我也有大量时间在看数学书籍。

从小学三年级起，我开始参加学校的数学兴趣班。 不是所有报名的学生都能参加，需要老师的推荐，我因为当时数学成绩比较好， 所以拿到了名额。除此之外，我从未再到校外的补习班上过课。

我的初中是在兰生复旦读的。我读的是理科班，全班一共有 38 名学生，每个人都很牛。 我们的班主任朱斌老师教我们数学，当时，他给我们布置了一项课外学习任务：每周要我们各自找道数学题目，做好后交给他来批改。

我们一般都会找比较难的题目，这样，我们会花很多心思去琢磨，如果做出来了或者这道题目稍微“为难”了下老师，我们就特别有成就感。现在想来，我们班级 38 人， 他每周要额外批改道不同的数学题。我们的作业量在上海的各个高中当中只能排在中等，而且我们学校有个 特点， 就是很多作业不是马上要交，可以一两个礼拜以后才交。 这样我们就会根据轻重缓急，学会统筹规划。

除此以外， 复旦附中的活动特别多。 与大家想象中理科班的同学需要成天刷题，学得特别辛苦不同，在复旦附中，其实学生们都不怎么刷题，而且课外活动很多，比如文体活动、艺术节、运动节等。 我在高中阶段就自学了很多大学的知识。

有一些朋友问我是如何分配时间的？ 我认为，除了上课认真听讲外，要尽量提高学习效率，不把时间花在刷题上。

我有两个比较实用的方法。第一个是经常整理笔记。

我在记数学笔记的时候，每道题目下，都会有留白。 题目下面左边写的是我自己的解题方法，右边的是老师介绍的新方法。 此外，我会经常整理翻看笔记，对笔记进行再笔记。 把觉得自己还需要进一步掌握的内容重新记录在一张 A4 纸上，经常翻看这张 A4 纸。

第二个，叫知识点联想学习法。

联想在我个人学习上起到的作用十分重要，为记忆奠定了基础。在日常的学习中，若是死记硬背，过不了多久，便会产生遗忘。而如果使用联想的记忆方法，则可以将新的知识与原来的知识沉淀联系起来，从而巩固了记忆的强度。

联想思维也为理解提供了捷径。某些学科的知识点都涉及到抽象的概念描述，时常晦涩难懂。 如果使用联想的方法， 就可以从其相关联的侧面观察，从而得以站在一个更高的角度观察，理解便不在话下。

联想思维是普适的，不论是小学生还是初中生或者高中生，如果能在适当的条件下“浮想联翩”，就能在自己的学习乃至更广阔的领域取得建树。

（摘自《家庭教育报》）