新学期学校纷纷升级校内课后服务：特色场馆自嗨嗨 缤纷社团乐陶陶孩子放学早家长下班晚的“真空”尴尬有新解
■本报记者 许沁 龚洁芸学生放学早、家长下班晚的“真空”尴尬，让“课后三点半”不单单是教育问题，更成了社会问题。日前，教育部发布“义务教育学校课后服务时间要与当地正常下班时间相衔接”“小学阶段作业不出校门”等。新学期，沪上小学生校内课后服务工程有了“升级版”，在原先基础上，活动内容更丰富多样，安排更细致温馨。
快乐330活动包汤圆做塌饼，学当小裁缝
上周四是新学期奉教院附小的小学生校内课后服务之“小厨师”体验。除了包汤圆，今后像奉贤塌饼等特色美食，也将进入“小厨师”体验现场。
这学期，奉教院附小在原先基础上增加“小厨师”“小木匠”“小裁缝”“小菜农”四个体验新板块。跟着木工师傅做个手工小木凳、木梳、椅子，在菜园里体验种植的乐趣，还能学当一个小裁缝，体验劳动的快乐。奉教院附小两个校区共有 多名小学生， 学校每天在快乐 活动、校内课后服务后， 自 时至 时还有 个小时的延时
2000 330服务。奉教院附小校长何哲慧说，本着“愿留尽留”原则，
17 18 1校内课后服务主要以辅导学生完成作业以及发展兴趣活动等为主。
新学期，闵行区平阳小学也推出校内课后服务“升级版”。从15时30分到16时30分，学生除了完成作业和阅读，还可以参加游戏、文艺体育等课外活动。每日由教师轮流值班进班管理，开展随堂作业指导。16时30分至 时，学校艺术科技体育社团活动启动，开展手球、篮球、足球、羽毛
17球、小号队、拉丁舞、合唱、集体舞等。17时至18时则为校内课后延时服务。学校采取自愿报名。校内课后服务的升级，不仅解决了家长的实际困难和后顾之忧，也丰富了课余生活。平阳小学每个孩子都有一本记事本，这学期，孩子们回家增加了三条新的记录———“每日一读” 记录回家后的阅读时间；“每日一记”分别记录每天的睡觉时间和电子产品使用时间。此外，学校还推出“每日一锻”，即每天回家进行半小时体育锻炼；“每日一岗”， 即每天在家参与一次家庭劳动。平阳小学校长朱红说，小学一、二年级没有回家书面作业，三、四、五年级的回家作业可以在校内课后服务随堂完成，回家后可进行一些课外阅读、体育活动，也希望家长不要额外布置太多“加餐”作业。
开设作业课光辅导不授课，阅读课外书
这学期开学前一天，市光学校小学部的家长们在群里收到来自学校的意见征询：新学期将实施免费校内课后服务。当听说三至五年级在学校统一课后服务时间内将由班主任和任课老师督促做作业后，愿意把孩子留在学校的家长更多了。
市光学校小学部副校长施骏琪介绍，16时 分前，学校将采取社团活动和老师答疑解惑两种形式相结合的方
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式， 来安排三到五年级 时 分放学之后的课后服务。时 分之后，组织学生自习、阅读、做手工或游戏。年
15 30轻教师将发挥个人特长，让留校学生参加到十字绣、手工16 30剪纸、桌面游戏等兴趣“小班”中，提高课后服务的质量。此外，对全校学生将采取“一个月一征询”的动态机制，学生家长可自由选择参加校内课后服务。
这学期， 徐汇区上海小学 时 分后开出特别的“作业课”。作为小学生校内课后服务工程的一部分，“作业
15 30课”让学生尽量完成当天作业并提高完成质量。
上海小学新开的“作业课”上，学生们在老师的组织下写作业。如果学生在写作业过程中遇到困难，可以向老师求助；对于完成作业有困难的学生，老师还会进行个别点拨和辅导。完成作业的同学，也可以选择阅读喜爱的课外书籍。
除了 作业课 校内课后服务的 社团 活动依旧。“330 社团”不仅有乒乓、足球、篮球等体育类活动，还
“”， “330 ”有儿童创意画、 科幻画以及科学探究、OM 挑战社等艺术类、科技类社团。
一名羽毛球教练在指导平阳小学的孩子们采用正确的姿势来握球拍。
不少家长为小学生的校内课后服务民心工程点赞。大多双职工家长认为，减轻了双职工家庭家长的部分
压力 是一项很好的
福利家住杨浦区的徐
，
“”。
女士说：“这学期起儿子回来就告诉我，
，
‘妈妈， 我作业已经在学校全部做好了’。自己一检查，果然都已全部完成，而且老师当场
批改 订正完毕 以前自己一回到家，要催促
、 。儿子做作业，现在时间宽裕了，吃完晚饭多了阅读和亲子时间。”儿子每天也可以早半小时上床睡觉。浦东新区的李先生说，以前只能由家里老人负责接送，或送去参加校外晚托班和培训班，“现在基本上可以在学校里完
成作业 有班主任盯着，还有同班同学间的
，
督促和 ‘竞争’， 好过上晚托班或者回到家
里 ‘磨洋工’， 对养成学习习惯也是较好的
实践。”
对一部分家里没有老人代为接孩子放学的双职工家长，把孩子留在学校参加延时
服务至 时， 也挺无奈。“这么小的孩子在
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学校一整天，不过幸好学校课后服务活动丰富多样，孩子不觉得枯燥单调。”静安区的黄女士说：“即使延迟到
时 分回家 我们也还没下班 双职工家长下班晚，如果老人不能接，对于没法接16 30 ， 。孩子的双职工，还是会选择参加至 时的延时服务
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不过，家长也有不同的声音，认为不必
。” “一刀切”。有家长表示，原本 时 分放学，孩子还可以在小区里玩上半个小时到一
15 30个小时，如今 时 分回家，孩子户外运动的时间就没法保证， 特别是到了冬天，天
16 30
都黑了。
校内课后服务的升级，对老师的工作量来说，也是不小的挑战。小学老师上班时间比较早，有的早上 时左右就到校了，放学后还要批改作业、备课、参加教研活动，加上
7校内课后服务以及延时服务，可能到 时、时都下不了班。
17徐汇区上海小学校长毛坚琼说：“增设18 ‘作业课’，需要语、数、英各学科老师共同参与，学校不仅鼓励教职员工参加，教导处也参与巡视。这些对教师的工作量也是不小的挑战，学校将根据教师的实际参与情况，纳入绩效考核管理。”对此，还有不少学校也在考虑：在制定激励政策的同时，也可以拓宽师资渠道， 引入第三方或志愿者等更多优质的社会资源共同参与。