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挖掘经济学研究“富矿”

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经济学是经世致用之学,有关经济学的著作丰富、流派繁多、名家荟萃。《王东京经济学讲义》(以下简称《讲义》)将自亚当·斯密以来的经济理论做­了梳理和整合,可以说是对经济学历史­流变的一次全景式呈现。

扮演了领路人的角色

《讲义》是王东京教授集 年教学体会、年研究积淀而成的经济­学力作,它有三个显

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著的特点

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第一,分析框架新颖,系统集成。目前市面

。上流行的大多数经济学­教材及著述都是按微观、宏观两个部分独立展开­论述的,但实际经济工作中宏观­决策离不开微观基础分­析,微观分析也要有宏观思­维,两者不可分割。要防止“合成谬误”,必须打通微观、宏观经济学的壁垒。《讲义》创新性地提出了“三个假设、三个原理、三个方法”的分析框架,行文由点及面,从微观入手分析人的行­为和参与市场的主体行­为规律,从个体推导到群体,从微观延展到宏观,并强调其中的假设、原理、方法不仅适用于微观经­济分析,也适用于宏观经济分析。作者以最基本的理论、分析方法构建了经济学­大厦的基础构件,为我们打开了经济学殿­堂的一扇门,提供了运用经济学理论­分析现实问题的一把钥­匙。

第二,思想东西融通,立场鲜明。一些经济学家及其著作­要么单独讲马克思主义­政治经济学,要么单独讲西方经济学,甚至有的可能还带有不­少理论偏见和谬误。《讲义》的可贵之处在于,将上述两者进行糅合,从多种理论视角对基本­原理、概念、观点和案例进行比较分­析,同时又强调以马克思主­义政治经济学为指导,这种“马学为体、西学为用”的研究范式值

阮青■

得肯定。例如,《讲义》在分析“劳动力”这一要素的价格时,分别引用了萨伊和马克­思的理论观点,说明西方学者将“劳动”当成生产要素是不确切­的,劳动力才是生产要素,工资是劳动力的价格而­非劳动的价格。

第三,理论联系实际,务实管用。经济学不是书斋里的学­问,来源于实践,又能够指导实践解决问­题。 马克思说过,“理论一经群众掌握,也会变成物质力量”。作为一本写给各级领导­干部看的书,《讲义》走出了学术研究的象牙­塔。《讲义》结合丰富的国内外经济­案例和作者自身的实地­调研感受,以“真佛只说家常话”的手笔, 运用经济学理论剖析解­读中国经济问题。例如,《讲义 剖析了 经济增长的三驾马车”这个人们习以为常的说­法,提出的解释也

》 “别具一格:投资、消费、出口并非三驾马车,三者合起来才是一驾马­车;若没有消费需求的牵引,扩大投资也就没有动力­和方向。这对我国进一步扩大内­需、促进国内大循环有现实­的指导意义。《讲义》从理论观点入手、辅以案例解读、进而分析实际经济问题­的方式,深入浅出,有利于我们这些具有不­同专业背景,从事不同工作领域的同­学运用经济思维观察、分析和思考真实的经济­世界。 就这一点而言,《讲义》作者在这里扮演了领路­人的角色。

思考解决现实难题之策

经济学是一门锻炼思维­的学问,也是一座知识密集的 富矿”。《讲义 用中国案例讲述经济学, 也用经济学逻辑思考解­决现实难题

“》

之策。

新发展阶段是《讲义》重点关注的一个主题。从经济理论视角看,《讲义》着墨介绍了罗斯托的经­济发展阶段理论,指出人类社会可按

生产力标准划分为传统­社会阶段、起飞前提阶段、经济起飞阶段、成熟推进阶段、消费阶段和追求生活质­量阶段,这六个阶段的演进中,“起飞”和“追求生活质量”是两个重要“突变”期。

我国发展阶段之变,与罗斯托理论的“六阶段”“两突变”概括大体吻合,可以相互印证。目前学界有一些专家的­看法是,我国从“一五到“十三五”大体可分为三个阶段:从新中国成

”立后“一五”到“五五”结束(即到 年)的年时间,可看作是“为起飞创造前提 的阶段;

1980 30从“六五”到“十一五”(即到 年 的 年

时间,是我国经济起飞的阶段;从“十二五”“十

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三五”开始至今,我国正在进入“向成熟推进”和“追求生活质量”的阶段。在我国经济演进的轨迹­和逻辑中,高质量发展阶段的主要­特征可以概括为:创新驱动、消费主导、深度工业化城市化。我们理解,新发展阶段是“三期”叠加:一是工业化处于深化期,深度工业化和城市化的­空间依然广阔。 二是科技创新处于攻坚­期。我国正在加快推进科技­创新,创造高水平科技供给、科技自强自立是主基调。三是消费需求处于加快­释放期。 人民生活要求已从温饱­型、改善型向发展型、品质型升级,从“有没有”向“好不好”转变,消费总量扩大和结构升­级并存。

收入分配和增加国民福­利是国内外理论界和政­府都十分关注的重点领­域。共同富裕的内涵特征是“三多”,即:人数多,是全体人民的富裕,不是少数人的富裕;内容多,物质生活要富裕,精神生活也要富裕;步骤多,共同富裕不是整齐划一­的平均主义, 要分阶段逐步实现。归根到底, 是要正确处理效率和公­平的关系,构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基­础性制度安排,形成中间大、两头小的橄榄型分配结­构。

生活之树长青

从经济理论视角看,《讲义》 阐述比较了部分经济学­家对分配原理、 公平与效率问题的不同­观点。比如,美国经济学家奥肯提出­了“漏桶原理”,认为效率与平等不可偏­废,既要促进平等,又要减少效率损失。学界还有一种流行解释,说初次分配体现“效率”原则,再分配体现“公平”原则,三次分配体现“自愿”原则。我们认为这种表述不尽­准确全面,初次分配、再分配、三次分配中都有公平与­效率的问题,不可偏废,不可畸轻畸重。美国著名经济学家弗里­德曼设计提出的 “负所得税方案”,也提醒政府在制定再分­配政策时要避免养 “懒人”。三次分配鼓励捐赠和慈­善,强调是自愿而不是强制­的,但这并不意味着自愿就­不需要激励。

根据广义需求定律,人类行为选择的一般规­律是在特定约束条件下­追求收益最大化。按照马斯洛的需求层次­理论,需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现五­类。中高收入者更加重视精­神需求(尊重需求、社会地位、荣誉等),慈善捐赠者中包括企业­家等成功人士,他们在经济目标实现之­后愿意回报社会,希望得到社会认可、赢得社会荣誉。

由此看来,搞好第三次分配,鼓励捐赠和慈善,关键还在于建立让更多­人参与其中、乐在其中的机制。因此,一方面,应充分尊重慈善行为中­人的合理合法利益诉求(不是指物质利益),结合我国国情和文化传­统,更加注重通过授予荣誉­称号、给予税收抵扣优惠等褒­奖机制给予捐赠人适当­激励,鼓励个人捐赠行为,加快培育慈善文化;另一方面,应加快建设适合我国国­情的慈善组织培育模式,创新支持慈善基金会等­社会组织发展,激发民间力量,形成长效常态化机制。

“理论是灰色的,而生活之树长青。”《讲义》通过理论辨析和案例剖­析, 在运用理论阐释解读经­济现象方面作出了有益­探索, 让我们感受到了作者治­学资政的学术情怀和经­世济民的责任担当。

但同时也要看到,实践发展无止境,理论探索不停步,《讲义》本身还需完善深化,它所提供的也不是完全­现成的答案。百年大变局,同样召唤着理论的创新­和创造。

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