为盲童点亮知识的星光

Q：为什么选择做“我送盲童一本书”这个项目呢？ A：让盲童可以有更多的课外读物拓展眼界，目前市面上针对盲童的非教学课本外的课外读物几乎没有，作为能生产制作盲文读物的出版社，我们主要致力于满足国家义务教育盲童所需的课本印刷编译工作。所以各地虽然有硬件条件比较好的盲校、特教学校，但在盲童课外学习的软件上还有所欠缺。我送盲童一本书的项目由中国盲文出版社作为执行机构，为全国各省盲童、低视力儿童捐赠优秀盲文读物及辅助助视器具，为盲校及招收盲生的特教学校建立盲文阅览室。

Q：很多读者不了解盲童这样特殊的群体，现今中国有多少盲人儿童呢？ A：据抽样调查统计，目前我国约有1700万盲人，他们是数量庞大、特别需要帮扶的困难群体。在这1700万盲人中，学龄盲童约有13万。盲童是祖国大花园中同样灿烂美丽的花朵，他们中不乏天资聪颖、极具潜质的可塑之才，他们有的在计算机编程方面极具天赋，有的对音律、乐理具有很强的悟性，有的对绘画、手工颇有造诣，有的浑身充满文学细胞，有的极具推拿、把脉潜质。

Q：目前，有多少盲童在基金会的受助名单中呢？阅览室的覆盖率是多少呢？ A：我送盲童一本书的项目自2011年发起，为全国各省市盲校、有盲生的特教学校中的盲生发放课外阅读所需的盲文书籍，2015年起开始捐建盲文阅览室，截至2018年，已通过公众募款筹集资金近2000万元，捐建盲文阅览室近60间。

Q：不同程度的盲童对于书的选择是否不同呢？都有哪些区别呢？ A：盲童主要是指7〜15岁之间的全盲和低视力学龄盲生，盲人主要是指16岁以上学习推拿按摩、针灸保健、康复医疗等就业技能的全盲和低视力人员，从残疾等级上又分为一、二、三、四级盲。但因盲生年龄、性格、兴趣爱好、所处社会生活环境以及家庭情况的不同，每个盲生对于书的选择，以及学习用品用具、获取知识的渠道也各有不同，有的喜欢双拼盲文、有的喜欢大字本、有的喜欢电脑等。

Q：为盲人儿童挑选图书的类型又有什么要求呢？盲书的内容都有哪些呢？ A：根据盲童的学习需求，目前我们挑选出来的学习用品主要有双拼盲文图书、大字本图书、明盲对照读物、电子有声读物、盲人无障碍电影以及普及型盲文月刊等。图书的类型包括学习百科、医疗科技、法律法规、政治经济、文学科幻、戏曲音乐、学习教材、童话故事、推拿按摩等，濒及社会的方方面面。

Q：阅读对盲童的未来规划会有怎样的影响呢？ A：一方面是为盲童黑暗的世界带去知识，帮助他们通过阅读认识世界，另一方面主要是扩展眼界，且有些书籍是针对盲文就业专业的相关知识，比如按摩推拿等，可以帮助盲童确立职业方向，辅助他们在未来就业。

Q：捐赠的盲书中有课业相关的内容吗？ A：捐赠盲文读物包括世界名著、童话故事、励志读物、技能培训等，涉及文学、历史、自然等方面。

Q：基金会选择捐赠学校的标准又是什么呢？ A：全国各省市盲校和有盲生的特教学校。

Q：捐建阅览室的话，整个阅览室的具体配置是怎样的呢？ A：根据学校的在校学生及实际需求进行产品搭配，捐赠包括盲文读物、大字本读物、新视野学习百科、明盲对照读物、无障碍电影、读屏软件、助视器、点显器等。

Q：需要捐助的儿童或学校目前的状况是怎么样的？ A：盲童由于先天缺陷，加上大多数家庭贫困，无力购买一些必备的学习用具和文化产品，省会城市的特教学校、盲校硬件设施相对较好，软件设施缺乏，而边远地区的特教学校、盲校软硬件设施均相对缺乏。

Q：在项目初期遇到的最大困难是什么？这个项目又希望获得怎样的效果？ A：项目初期处于探索期，项目募集资金量有限，自2016年开始，对项目进行整合包装，开始利用互联网平台开展公众募款，取得了非常好的效果，获得了近2000万元的筹资。未来希望能够做到全国各省市盲校、特教学校盲文阅览室全覆盖，让每一名盲童都能和健全人一样享受阅读的快乐。

Q：基金会今年对于这个项目的工作重点是什么？ A：一方面继续围绕盲校、特教学校捐建盲文阅览室，另一方面尝试做盲人无障碍电影院（还在探索）。

Q：如此发展下去，这个项目的未来会怎么样呢？ A：未来希望能够做到全国各省市盲校、特教学校盲文阅览室全覆盖，并且围绕盲童的学习成长，探索更多的帮扶模式。

Q：除了捐赠盲书之外，社会还能为他们做些什么呢？ A：希望通过我们的努力和积极倡导，推动营造全社会关心帮助尊重残疾人的良好氛围。