Crowdfunding for elementary science educators: A way to bridge the gap between curriculum needs and financial support / Jessica Reese, Kurtz Miller

刁国斌 杨欣悦

扬州科技馆

摘要 科技馆教育因其科普性、趣味性等特点，受到了越来越多的关注。作为全民科学素质教育的重要基地，科技馆应当建立与家庭教育相衔接的有效机制。对此，我们要重视家庭观众，多措并举提高主题展览和教育活动的效果，充分发挥科技馆社会教育的功能。关键词 科技馆教育 家庭教育 社会教育0 引言21 世纪以来，科技发展日新月异，科技馆教育因其科普性、趣味性等特点日益受到重视。作为全民科学素质教育的重要基地， 科技馆应当利用场馆自身的资源， 积极探索科技馆教育与家庭教育的有效衔接途径，体现出其无可替代的社会教育功能。

1 科技馆教育与家庭教育的现状1.1 科技馆发展滞后于社会发展，知识传播手段缺乏创新

由于我国科技馆发展的起步较晚， 行业整体尚处于摸索阶段，其教育功能难免滞后于社会发展。对此，科技馆应当突破传统的限制，注重知识传播手段的创新，打造一个全民参与的科学学习空间。

目前，科技馆中互动性展项的占比明显增加，完成了从“请勿动手”到“请君动手”的变化。然而，这些展项大多为非标件，易磨损而难修复。为保证展项的完好率，科技馆往往采取定时开放的办法，在某种程度上削弱了观众的积极性。 甚至有些展项只对青少年群体开放，造成家长无法参与，便让孩子一个人体验，自己在一旁玩起了手机。1.2 科技馆运营模式传统，家庭观众参与度不高

科技馆是学习知识的地方， 不是吃喝玩乐的游乐场。 很多人对于科技馆的科普教育这一性质认识不到位，带着大包小包装满吃的喝的，在馆里大声喧哗， 到处拍照留念， 但对其中的科学知识却不甚了解。不少家长由于自身知识水平有限，基本放手让孩子玩，疏于管理和教育。 在科技馆没学到什么，常常一问三不知，只知道酷炫好看。公众不能正确理解科技馆的教育功能，无法实现与家庭教育的有效衔接，也就谈不上全民科学素质的普遍提高。

2 科技馆教育与家庭教育有效衔接的意义

2.1 发挥科技馆社会教育的功能科技馆拥有众多特色鲜明、内涵深刻的展项，无论从到设计 生产都凝聚着开发者的智慧和心血。 每一个展项都是理论与实践的结合， 蕴含着生动的科学原理、有趣的科学故事，可以拉近与孩子的距离，带领他们触摸科学的温感度、 知科学的魅力。

当我下， 们务必转变思想、更新观念将， 新时期的科普教育重点从普及科学知识到弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，激发人们的创造性思

维和创新意识。将家庭教育融入科技馆教育，有助于丰富科普教育的内容、形式和受众，拓展科技馆创新发展的深度与广度。2.2 提高家庭整体科学素质

教育主要分为三种形态：学校教育、家庭教育、社会教育，其中家庭教育是一切教育的基础。推动科技馆教育与家庭教育的有效衔接， 能让青少年更好地接受科普教育，促进他们的健康成长。

科学素质决定了公民的思维方式和行为方式，是实现美好生活的前提， 是实施创新驱动发展战略的基础，是国家综合国力的体现。 在科技馆，家长可以和孩子共同参与科普活动，在观察、提问、设想、实验、表达、交流的过程中获取科学知识、提升探究能力。不仅增进了亲子情感，而且提高了家庭整体科学素质， 进而成为提高我国公民科学素质的重要途径和有效方式。3 科技馆教育与家庭教育有效衔接的策略3.1 多措并举

科技馆教育属于社会教育的一种，是学校教育、家庭教育的补充和延伸。我们要努力创新机制，因地制宜、因材施教，最终达到寓教于乐的目的。 以最易于理解的形象化手法，启迪孩子的思维，激发他们的探索精神和创造灵感。并通过开展经常性、有组织的主题展览和教育活动，使其成为主动的信息获取者，而不是被动的信息接收者。 笔者建议不妨从定时讲解、学习单设计、知识比拼、实验表演等方面入手，使得展教活动更为人性化， 揭示出展项背后的科学技术及其应用。3.2 以家庭为单位

近年来，随着学习方式的日渐多元，科技馆教育受到了越来越多的关注。 为改变走马观花的传统参观模式，我们在加强与家庭合作的基础上，应当充分考虑观众在体验、 实践和探索等各种层面上的认知需求。 在设计活动方案时，以展区或展项为依托，邀请家长参与进来，让他们从“旁观者”“照相师”变成“参与者“”讲解员”。借助亲子互动，提升青少年在科技馆中的学习效果。3.3 宣传推广

同其他公共文化服务设施相比， 科技馆在社会上的知名度和影响力并不高。因此，我们必须学习成功经验，结合“互联网+”的发展趋势，全面创新科技馆的宣传推广方式。 世界上任何一个角落都可能因为网络连通而成为科技馆的所及之处， 而任何一个网友也都可能成为科技馆的潜在观众。此外，新媒体营销还可实现对目标人群的高覆盖。 通过建立科技馆微信群，面向家庭观众提前预告、实时直播、事后回顾，吸引更多人前来参观。4 结语实现中华民族的伟大复兴， 需要一代又一代人的不懈努力。 而培养和造就千千万万具有科学素质的合格建设者和接班人，则是每个家庭的责任，也是全社会的责任。 科技馆要面向亲子家庭实施形式新颖、内容丰富的科普活动，强化科技馆教育与家庭教育的有效衔接，唤起青少年对科学的兴趣，创设学科学、爱科学、用科学的良好氛围。 这无疑对于社会的长足进步具有深远的意义。

参考文献[1]陈慧玲，译.博物馆中家庭观众的学习[J].博物馆学季刊，

1997（1）：39-43. [2]侯天丽.博物馆学习的再发现：家庭学习研究[J].博物馆学

季刊，2009（2）：41-60. [3]李生兰.美国幼儿园、家庭与博物馆的合作共育[J].学前教

育研究，2015（12）：35-43. [4]林娜.代际学习———让博物馆教育与家庭教育有机融合[J].

福建文博，2016（1）：87-89. [5]张莉，译.基于实物的博物馆里的家庭学习———共同注意的作用[J].中国博物馆， 2016（2）：61-68.

（ 2018-10-17 收稿，2018- 11-19 修回）

A brief analysis on the valid connection between science and technology museum education and family education// DIAO Guobin, YANG Xinyue First-author's Address Yangzhou science & technology museum, e-mail: kejimi@126.com

Abstract Having the characteristic of science popularization and enjoyment, science and technology museum education has attracted more and more attention. As an essential base for the universal scientific literacy education, science and technology museum should set up a valid mechanism cohesively connecting with family education. Hence, we should pay attention to audiences, who visit science and technology museums in family units, and improve the quality of the themed exhibitions and educational events, in order to achieve the social education function.

Keywords science and technology museum education, family education, social education