服务社会与投身公益：新时代青年的成长路径

［摘要］青年作为党和人民事业的生力军，服务社会始终是青年成长的必由之路。服务社会不仅是习

近平新时代中国特色社会主义思想中青年成长观的重要内容，也是新时代青年培育和践行社会主义核心价

值观的时代要求。青年通过服务社会，把科学知识、政治意识、道德和法律知识等融入社会实践，转变为

自觉奉献社会的行动力；在社会实践中修德，提升道德修养，促进道德实践；增进与广大人民群众的深厚

情感，培育新时代青年的“人民主体”意识、为人民服务的精神和集体主义觉悟。作为新时代青年服务社

会的重要路径，公益活动通过道德关怀的内在机制，促成青年公益施助者道德情理相容、道德知行合一和

推动个体德性向关系德性迈进，从而在个体道德心理层面促进了青年健康成长。

［关键词］新时代；服务社会；公益道德关怀；青年成长

中图分类号：D641文献标识码：A 文章编号：1004-3780（2018）03-0021-07 DOI：10.13583/j.cnki.issn1004-3780.2018.03.003

党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。青年走在新时代的最前列，全面建成小康社会、实现中国特色社会主义现代化强国的伟大事业，需要依靠新时代青年。“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年”（习近平，2014a）。作为伟大梦想的传承者，当代青年个人的前途命运与国家和民族的前途命运，紧密相连，实现民族复兴的接力棒，将历史性地交到青年手上。作为党和人民事业的生力军、先锋队、排头兵和后备军，青年是我们党永葆青春的重要人才保障。中国共产党自诞生之日起就重视青年、关心青年、信任青年，始终把青年成长作为党的重

基金项目：教育部人文教育基地重大项目“全面深化改革阶段社会意识整合”（14JJD720020）的阶段性成果。作者简介：欧阳永忠，博士，中山大学马克思主义学院副教授，主要研究方向：思想政治教育、道德心理教育；刘灵，中山大学马克思主义学院2017级硕士研究生，主要研究方向：思想政治教育。

要工作内容。服务社会，使青年与社会生产实践活动相结合，不仅是马克思主义青年成长观的基本内容，也是习近平新时代中国特色社会主义思想对青年成长的重要要求。服务社会，与中国特色社会主义伟大事业紧密联系，在实现伟大梦想中谱写青春之歌，是新时代青年成长的必由之路。

一、服务社会是习近平新时代青年观的重要内容

党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年的成长成才，站在新时代中国特色社会主义的历史方位，确立了新时代中国化马克思主义青年成长观。

首先，我们党充分肯定了青年在革命、建设、改革各个历史时期始终具有坚定的理想信念并发挥着重要作用和贡献。习近平总书记指出，“近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地中忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新”（习近平，2013a）。习近平强调，“中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想” （习近平，2013a）。可见，党始终重视、关心和鼓励一代代青年的成长进步与发展。

其次，青年要树立新时代的理想信念，勇于投身服务社会，与实现中华民族伟大复兴的中国梦宏伟事业紧密联系，这是新时代青年成长的前提条件。理想和信念能够指引人生方向、决定事业成败。“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙'，就会得‘软骨病'”（习近平，2014b）15。习近平总书记鼓励青年“把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，把自己的名字写在中华民族伟大复兴的光辉史册之上”（习近平，2013b），并把理想和信念比喻为衣服上的“第一粒扣子”，提出“当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔”（习近平，2015）。

第三，新时代青年要在服务社会中培养知识技能，锤炼道德品格，勇于担负重任，这是青年成长的基础和关键。习近平总书记鼓励广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，积极投身于服务社会的生产实践活动中。“要立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩；要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干；要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”（习近平，2013a）；“要带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步”（习近平，2013a）。习

近平总书记肯定地指出，“我相信，当代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！”（习近平，2014b）176可见，习近平总书记不仅对青年参与社会服务实践寄予了厚望，也充满了信心。

二、服务社会是青年社会主义核心价值观培育的践行路径

党的十八大明确提出要培育和践行社会主义核心价值观，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。习近平总书记十分关切新时代青年的社会主义核心价值观的养成，他谈到，“我为什么要对青年讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。‘凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。’青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去”（习近平，2014b）172。新时代青年恰逢全面建成小康社会和实现现代化强国的中华民族伟大复兴进程，因此，对于新时代青年而言，积极培育与践行社会主义核心价值观，具有重要而深远的意义。社会主义核心价值观把国家、社会、公民的价值追求融为一体。坚持与发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，凝结着中华民族和中国人民的全部奋斗，蕴含着建设富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化国家的价值追求；自由、平等、公正、法治反映了人们对美好社会的期望和憧憬，揭示了社会主义社会发展的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善反映了每个公民都应当遵循的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的道德规范和价值追求。为此，培育与践行社会主义核心价值观，客观上要求青年积极服务社会，勇于投身新时代中国特色社会主义伟大实践。

第一，青年服务社会，可以把科学知识、政治意识、道德和法律知识等融入社会实践中，求得真学问，并转化为自觉奉献社会的行动力。苏格拉底说，知识即美德。青年要勤学，因为知识是树立核心价值观的重要基础。但青年仅仅掌握书本知识还不能完全成才。只有把书本知识融进新时代中国特色社会主义伟大事业中，同改革开放与社会主义市场经济发展的实践相结合，通过运用知识造福国家与人民，在中国特色社会主义现代化建设中作出实实在在的贡献，才能真正成为人才。服务社会，投身实践，就是要把书本理论知识与具体实践相结合。只有与改革开放、社会主义现代化建设的实践相结合，新时代青年的理论知识才有实际价值。只有经过社会实践检验过的理论知识才是完整的知识体系，才能转化为人们自觉践行社会主义核心价值观的行动力。

第二，青年服务社会，可以在社会实践中修德，提升道德修养，促进道德实践。习近平总书记强调，“我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所”（习近平，2014b）173。进入新时代，面对世界范围内各种思想文