EL CONTENIDO, LA MANZANA DE LA DISCORDIA

Es aquí donde el contenido se vuelve un tema de debate entre las editoriales y el Gobierno. Por un lado, las editoriales desarrollan textos de acuerdo con el contexto nacional, y por otro, el MEN recibe gratis libros de Lenguaje del Ministerio de Educación de Chile y de Matemáticas de Canadá. Según le aseguró la cartera educativa a Semana Educación, “el Ministerio ha recibido el licenciamiento de textos provenientes de otros sistemas educativos en el mundo, con previa revisión y cumpliendo con los lineamientos generales de los procesos curriculares para realizar su adaptación”. Pero para Díaz, el hecho de que se esté adaptando material extranjero solo refleja la falta de planeación en la entrega de textos escolares. “Esto deja pensar que solo quieren entregar textos por ‘chulear’ una tarea”, dice. Luis Carlos Gil, gerente de la editorial Educar, cree que este problema va más allá: “el MEN tiene un comité que establece las reglas de juego. Este puede decidir qué contenidos extranjeros se pueden adaptar en Colombia”. Además, afirma que este comité también tiene la potestad de decir en qué momento necesitan libros bajo un determinado modelo pedagógico. “En cualquier momento pueden decir que necesitan libros con un enfoque como el de Singapur en Matemáticas, un esquema en donde se han usado ciertos textos que ayudan a mejorar los resultados como ha sucedido en ese país. Cuando se enmarca de esta manera, se limita al resto de las editoriales para participar en las licitaciones”, agrega.