PREGUNTAS Y RESPUESTAS
¿De qué manera se enseña hoy ciencia en las escuelas de la región?
Nuestra región tiene una deuda fuerte con cómo enseñar ciencia a los jóvenes en el siglo XXI. Actualmente, la enseñanza está enfocada en la transmisión de contenido conceptual. Hechos y datos relacionados con el funcionamiento del mundo natural, por ejemplo, de la biofísica, de la química, en los que docentes exponen y alumnos toman nota.
¿Cuáles se deberían adoptar para enseñar ciencias? Que los alumnos puedan formular preguntas investigables o trabajar a partir de preguntas dadas por el docente; que puedan hacer investigaciones guiadas de fenómenos de la realidad. También hace falta trabajar con episodios de la historia de la ciencia; me refiero a los relatos. Por medio de la narrativa se hace visible “la cocina” de la construcción del conocimiento científico, y eso permite que los estudiantes vean la ciencia desde un lado más humano y más apasionante.
¿Cómo formar a los profesores para que incorporen esas nuevas prácticas? Hay mucho camino investigado sobre cómo preparar a los docentes para este tipo de prácticas más innovadoras y potentes, que pone a los alumnos en un lugar más protagónico. Está constatado, por ejemplo, que hay que fortalecer esto en la formación inicial de los futuros docentes. Que se dispongan espacios donde ellos puedan desarrollar el conocimiento didáctico de contenido. Esto es no solo aprender sobre los temas desde lo conceptual, sino también desde la didáctica, combinado con esta. Por ejemplo, ¿cuáles son las mejores maneras de enseñar fotosíntesis a un niño de 10 años de acuerdo a como aprenden los menores a esa edad?