Te­le­vi­sión en lí­nea, de te­le­vi­den­tes a usua­rios

El Colombiano - - TEMA DEL DÍA -

Sin du­da que las re­des so­cia­les y los dis­po­si­ti­vos mó­vi­les cam­bia­ron el con­cep­to del te­le­vi­den­te que pa­so de ser pa­si­vo a te­ner una par­ti­ci­pa­ción ac­ti­va con los con­te­ni­dos. En la te­le­vi­sión abier­ta la ofer­ta de pro­gra­mas se re­ci­be de ma­ne­ra li­neal de acuer­do al flu­jo de au­dien­cia dis­po­ni­ble se­gún la ru­ti­na de la au­dien­cia. Pen­san­do en la te­le­vi­sión co­lom­bia­na así: a las 7 de la ma­ña­na te­le­re­vis­tas in­for­ma­ti­vas que mo­ti­van a la au­dien­cia an­te un nue­vo día; a las 12 del me­dio día no­ti­cie­ros pa­ra sa­ber qué pa­so y qué si­gue; a las 7 no­ti­cie­ro pa­ra te­ner ar­gu­men­tos pa­ra el día si­guien­te y a las 8 te­le­no­ve­las que en el ca­so nues­tro son el gé­ne­ro más vis­to. Hoy el flu­jo de la pro­gra­ma­ción (pro­gra­mas) pa­ra la au­dien­cia (usua­rios) como los jó­ve­nes nos es li­neal. Ellos re­ci­ben los con­te­ni­dos por múl­ti­ples pan­ta­llas en las que el te­le­vi­sor no es el rey sino que den­tro de en un en­torno con­ver­gen­te es una pan­ta­lla más como lo es el compu­tador, la ta­ble­ta o los ipho­ne o smarthp­ho­ne. En es­ta nue­va era como la lla­man mu­chos teó­ri­cos el re­la­to se di­ver­si­fi­có y hay que pen­sar­lo pa­ra va­rios me­dios de­bi­do a que los usua­rios o su­per­usua­rios (o adic­tos a las tec­no­lo­gías nom­bra­do de es­ta ma­ne­ra por co­mu­ni­da­des mé­di­cas), desean es­tar en red pa­ra es­tar co­nec­ta­dos con el pre­sen­te. Se tra­ta de una so­cie­dad en la que el go­ce y el de­seo se en­cuen­tran en las múl­ti­ples pan­ta­llas. Usua­rios en bús­que­da per­ma­nen­te de di­ver­sión, ex­pre­sión e in­for­ma­ción cer­ca­na. Usua­rios que en­cuen­tran sen­ti­do en es­tos me­dios por­que pue­den ex­pre­sar su sub­je­ti­vi­dad des­de “mis vi­deos, mis fo­to­gra­fías y mis men­sa­jes”, de­bi­do a que nos en­con­tra­mos en una revolución tec­no­ló­gi­ca que tam­bién es so­cial, en la que el ciu­da­dano cuen­ta con más com­pe­ten­cias pa­ra co­mu­ni­car. La re­la­ción con el me­dio es pa­ra con­tar su his­to­ria y lle­nar las pla­ta­for­mas de men­sa­jes. Ellos crean el me­dio y se les co­no­ce como “pro­su­mi­do­res” (To­fler).

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