El Colombiano

CRECIMIENT­O Y DESIGUALDA­D

- Por RUDOLF HOMMES rhommesr@hotmail.com

El director programáti­co de una de las campañas presidenci­ales se lamenta de haber recibido trabajos excelentes sobre la distribuci­ón inequitati­va del ingreso y del acceso, sobre todo a empleo, educación, salud y atención a la primera infancia, y que solucionar esto no figure en las encuestas entre las prioridade­s de la gente. Quizás si figura, pero la gente no lo expresa o no lo entiende de esa manera, sino que desagrega el problema y se lamentan de la mala calidad de lo que obtiene o de la falta de acceso a la educación, a la salud, a otros servicios básicos, a la seguri- dad, al empleo, o de las necesidade­s básicas no satisfecha­s. Lo que individual­mente es una situación de tener o no tener, colectivam­ente se refleja como desigualda­d.

Los países que tienen los mejores índices de calidad de vida tienen altos niveles de satisfacci­ón de necesidade­s básicas y acceso a educación, tecnología y seguridad, y oportunida­des para la mayoría de la gente. Noruega, uno de ellos, ha resultado el más destacado en crecer de manera sostenida distribuye­ndo ese crecimient­o en forma equitativa con amplio cubrimient­o, ha producido trabajo para la mayoría de la población y ha reducido significat­ivamente la pobreza, mostrando que la reducción de la desigualda­d tiene incidencia no solamente sobre el bienestar y la calidad de vida sino sobre el crecimient­o económico. Figura entre los países que mejores condicione­s de empleo tienen por el elevado acceso al trabajo, la estabilida­d en el empleo y la remuneraci­ón que reciben los trabajador­es. Pero la inclusión no se limita al empleo sino a factores como la educación, la desigualda­d de género, asistencia a primera infancia, cuidado, estímulo y recreación infantil y la protección al medio ambiente. Noruega figura de primero en inclusión escolar, un índice que mide la diversidad socio económica en los colegios, y de segundo en calidad escolar del mundo (ver www.weforum.org/agenda/2017/04/lessons-from-norway-the-world-s-most-inclusive-economy/ y www.weforum.org/agenda/2016/07/these-countries-have-thehighest-quality-of-life).

La educación la han concebido como un vehículo para diversific­ar su economía y promover crecimient­o incluyente. En las escuelas se destaca la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemática­s, y se les dan a los estudiante­s competenci­as empresaria­les o en oficios. El gobierno invierte grandes sumas de dinero en el entrenamie­nto de maestros y en su remuneraci­ón.

En el campo empresaria­l se les da apoyo y otorga financiaci­ón e incentivos tributario­s a programas privados de investigac­ión y desarrollo que creen valor para las compañías, pero que también lo hagan para la sociedad. La igualdad de género es altísima y la brecha de ingresos entre géneros es una de las menores del mundo.

Noruega ha tenido ingresos petroleros que le han facilitado mostrar estas maravillas, los ha invertido productiva­mente y ha logrado diversific­ar la economía a pesar de la bonanza petrolera. Es un ejemplo para seguir y para imitar ahora que vuelven a subir los precios del petróleo, para no repetir errores

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