Hay que prepararlos para la vida
La educación inicial no solo da inicio a la vida académica de los niños, también los prepara para la vida.
Desde el vientre materno un ser humano está desarrollando una preparación para enfrentarse a la vida. En su primer año, el sistema que le permite el conocimiento de lo que le rodea es el sensorial y es la etapa en la que el bebé toma confianza o desconfianza en el mundo, a través de su relación materna.
“De los 2 a 3 años de vida el aprendizaje está guiado por funciones más elaboradas como la muscular y el entrenamiento higiénico. Los niños adquieren mayor autonomía con el acompañamiento amoroso de sus padres o figuras de autoridad. Es una edad fundamental porque aprenden la ley, el orden y los principios del orden social”, señala Blair Ortiz Giraldo, neurólogo infantil y pediatra de la Univer- sidad de Antioquia.
En el estadio del preescolar, que es en la edad de 3 a 5 años, los niños se interesan por el aprendizaje sexual basados en el reconocimiento de la diferencia de género y el juego. La familia básica es la principal relación social y de su mano pueden adquirir la virtud del propósito personal. Esto es: los niños imaginan lo que van a ser de sí mismos y van construyendo el moralismo.
En la educación inicial las actividades que se hacen con los niños se enmarcan en el arte, la literatura y la explora- mil 934 niños se encuentran en la etapa de educación inicial en Medellín, de acuerdo con cifras del 2016 de la Secretaría de Educación.
ción del juego. A través de cada uno de estos pilares los docentes establecen proyectos, por ejemplo, si van a trabajar un tema del cuidado del agua tienen en cuenta estos temas.
“Se trabajan las habilidades prosociales y la educación para la sexualidad, enfocada en el autocuidado, el manejo de emociones y en la prevención del abuso sexual, este último tema orientado en lo que le permito o no al otro sobre mi cuerpo y las cosas que me dicen”, explica Raquel Ardila Gallo, psicóloga con énfasis en educación infantil.
De acuerdo con Luz Johana Isaza Amaya, coordinadora pedagógica del Jardín Infantil Buen Comienzo de San Antonio Prado, se deben tener estrategias y actividades moti- vantes e innovadoras para que los niños se sientan como seres humanos que crecen y se desarrollan. Actividades que favorezcan la libertad de expresarse y explorar el mundo para que sean protagonistas de su propia historia, pero basándose en el respeto por las diferencias individuales.
Según Isabel Thiriez De Mora, psicóloga en el Liceo Francés, los niños cuando ingresan a los 3 años tienen la capacidad de aprender una segunda lengua con mayor facilidad, por eso en nuestra institución apuntamos a que el francés sea su segundo idioma.
“El objetivo entre 3 y 5 años es que ellos aprendan a ser estudiantes, esto implica asimilar los distintos tiempos que se prevén en las actividades, un tiempo para hablar, otro para jugar, otro para escuchar”, detalla Thiriez De Mora