Métodos que vuelcan el aula al revés, ¿cuál prefiere?
El juego, las artes y la cotidianidad son protagonistas en estas rutas de aprendizaje fuera de lo tradicional.
Se ha asimilado, con el paso del tiempo, que el aprendizaje y la enseñanza se dan mejor cuando hay caminos alternativos y trabajos compartidos. Por esto, las metodologías educativas se han ido adaptando a los tiempos, a las culturas y a las necesidades, sin dejar de lado la formación para la vida.
Así lo destaca el licenciado en Educación y docente de la Universidad de Medellín (U de M), Óscar Alonso Vélez Rojas, al detallar que las distintas metodologías han buscado desarrollar “diferentes tipos de didáctica y de pedagogía que básicamente mejoren el proceso de aprendizaje y de enseñanza de los estudiantes; no solo en el aula de clase sino también en la sociedad misma”.
Por eso, además del método tradicional de educación en el que el docente se para frente a su grupo de estudiantes, comparte su conocimiento, asigna tareas y determina la ruta de aprendizaje, se han desarrollado modelos en los que los estudiantes son protagonistas del proceso educativo, mientras el juego, la cotidianidad y las nuevas tecnologías aparecen también con papeles preponderantes.
A propósito, agrega el profesional que de modo transversal en los diferentes modelos pedagógicos “con todos los sistemas de innovación y las tecnologías de la información y la comunicación, se está buscando un desarrollo cognitivo un poco diferente ante el rol que tiene la tecnología en el uso diario, para aprovecharla más como herramienta e instrumento de trabajo de los estudiantes”.
Y es que, entre las diversas metodologías educativas que se desarrollan hoy en día, lo cierto es que estas varían y se adaptan de acuerdo con cada región y con las capacidades de los estudiantes que se quieran fortalecer.
A continuación tanto Vélez Rojas como el también licenciado en Educación Luis Fernando Vélez Rojas, destacan algunos de los modelos del aula invertida, sistema igualitario, Waldorf y Montessori que, a la par del modelo tradicional, se desarrollan con éxito en el mundo, apareciendo como alternativas de formación básica