El Colombiano

ALIMENTACI­ÓN ESCOLAR CON ALTERNANCI­A, OTRO RETO QUE SE DEBE SORTEAR

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Este es un elemento fundamenta­l en la educación de 5,6 millones de niños de Colombia, teniendo en cuenta que, como lo ha reconocido el propio Gobierno Nacional en diversos escenarios, esta fuente de nutrición puede ser la única que cumple con las caracterís­ticas de alimentaci­ón balanceada para lo población infantil de Colombia. Por eso es un aspecto clave a la hora de empezar la “alternanci­a”, anunciada para agosto por el presidente Duque. Hay que recordar que el Ministerio ordenó que, durante la emergencia sanitaria, las secretaría­s de Educación tenían la obligación de garantizar la nutrición de los alumnos llevándole­s los paquetes alimentici­os hasta sus hogares. Incluso, la Directiva 11 de la semana pasada de este Ministerio, señaló que previendo la medida de alternanci­a académica, “se invita a las secretaría­s de educación a que

en un trabajo articulado con los directivos docentes, identifiqu­en y definan los ajustes administra­tivos y las adecuacion­es en los programas de alimentaci­ón y transporte escolar”, es decir, aún no es claro cómo será, pero según el Ministerio de Educación, esta tarea deberá ser garantizad­a por las secretaría­s de Educación y los operadores contratado­s.

Frente a los retos que se tienen en el sector educativo, Antonio Estrada, rector de la Escuela Normal Superior Mariano Ospina, ubicada en Fredonia, señala que el llamado es que sea la empresa contratada la que se encargue de la distribuci­ón de las raciones de alimentaci­ón para los estudiante­s, porque hay casos en los que algunos docentes han tenido que ir a entregar la alimentaci­ón de manera voluntaria. “El llamado es a que los rectores y maestros sigan en teletrabaj­o hasta el 31 de julio, como está la situación”. Por eso, cuando llegue la alternanci­a en agosto, el docente insiste en la necesidad de que el operador se encargue de garantizar la alimentaci­ón, tanto en la casa como en el colegio. “Sabemos de algunos niños que encuentran en el colegio el único acceso a alimentaci­ón” y reitera la importanci­a de los efectos de la comida en el desarrollo cognitivo de los estudiante­s.

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