El Heraldo (Colombia)

Más que memorizar, el examen mide razonar lo aprendido

La Prueba Saber 11 en ciencias naturales enfoca, en su mayoría, todos los conocimien­tos aprendidos desde la primaria.

- Por Kathleidys Maestre

Teniendo en cuenta que el aprendizaj­e en la asignatura de ciencias naturales forma a personas capaces de reconstrui­r el conocimien­to actual, aprendiend­o a pensar con rigurosida­d, tomar decisiones, resolver problemas, y a valorar su efecto en la sociedad; su aplicación en las Pruebas Saber 11 más que memorizar definicion­es y repetir fórmulas, se mide en la capacidad que tiene el estudiante de razonar lo que estudió y aprendió en su vida escolar.

Así lo asegura Jeimy Barrios Martínez, docente de Biología de la Fundación Colegio Cristiano el Salvador, Fcces, al considerar que esta prueba está conformada por preguntas de múltiple opción, donde solo una es correcta y también presenta preguntas abiertas, que medirán la seguridad y bases del estudiante.

“Cuando el estudiante tiene bases claras y todo bien cimentado, le va a ir bien”, agrega.

Sobre las generalida­des de la prueba, la docente afirma que están basadas en lo que se enLa seña desde primaria, por la mayoría de temas y ejemplos que registran.

“Lo básico es lo enseñado en primaria, porque en el bachillera­to se refuerzan y profundiza­n los conocimien­tos ya enseñados. El tema más común es el de las células, sus partes, su importanci­a y su aplicación de lo aprendido en la vida diaria, que le permite al alumno razonar”, especifica.

Según Barrios, las dificultad­es radican en desarrolla­r las competenci­as que mide la prueba. Para la profesora de la Fcces, el estudiante debe comprender claramente cada uno de los conocimien­tos adquiridos desde primaria y de qué manera puede llegar a beneficiar­lo o afectarlo en su vida.

A diferencia de los grados 10 y 11, explica que se enfocan en la asignatura de química, con ejemplos que también se basan en la vida cotidiana.

“Los docentes no solo debemos enseñarle a los chicos lo básico y primordial, sino que también cómo pueden verlo aplicado o cómo lo experiment­an en el diario vivir”, añade.

Por lo anterior, Jeimy Barrios destaca la importanci­a de un PreIcfes, como el mejor aliado para recordar todo lo visto en su vida escolar, relacionad­a con las Ciencias Naturales, Biología y Química.

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Los jóvenes deben familiariz­arse previament­e con los posibles temas que evalúa la prueba.

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