Bachillerato dejaría de ser barrera para graduarse
Édgar Mora plantea que exámenes sirvan para certificar habilidades de los alumnos y diagnóstico vocacional
Las pruebas de bachillerato que aplica el MEP están relacionadas con los viejos programas de estudio, los cuales tenían un enfoque memorístico y por contenidos.
En tanto, los actuales programas se centran en el desarrollo de habilidades, con énfasis en la resolución de problemas y el desarrollo de un pensamiento crítico.
Es por esto que el Ministerio de Educación Pública (MEP) está obligado a cambiar las pruebas nacionales, para que respondan a la transformación curricular fundamentada en la política Educar para una nueva ciudadanía, que fue aprobada por el Consejo Superior de Educación (CSE), en diciembre del 2016.
La propuesta que el ministro de Educación, Édgar Mora, presentará al CSE es que las pruebas nacionales sean “de certificación y diagnóstico”.
“La prueba será un requisito, pero no un obstáculo para graduarse y obtener el título”, manifestó Mora.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) propuso al MEP reformar el examen de bachillerato para que se alinee con los nuevos programas de estudio.
El planteamiento de la OCDE es que esta prueba reconozca las debilidades y fortalezas de cada estudiante. Que no todos por igual se sometan a la misma evaluación, pues eso contribuye al rezago de los alumnos más desfavorecidos.
En el 2017, unos 40.892 estudiantes hicieron las pruebas de bachillerato. De esos, 28.693 obtuvieron su título de bachiller en Educación Media, mientras que 12.199 quedaron rezagados por deber alguna materia.
Alcances de la propuesta. La prueba certificará al alumno según las habilidades que adquirió durante sus años de estudio.
Le permitirá al estudiante identificar sus áreas de pensamiento más fuertes como, por ejemplo, el razonamiento lógico o la comprensión de lectura.
“Estudios demuestran que todos tenemos habilidades diferentes; sin embargo, el sistema actualmente mide a todos por igual. La nueva prueba le permitirá al estudiante identificar sus áreas de pensamiento más fuertes e incluso le servirá como una orientación vocacional”, manifestó Desempeño un valor agregado para el estudiante, pues no solo habrá concluido la Educación Diversificada, sino que además tendrá las certificaciones que hagan constar su nivel de dominio en las distintas áreas. En la actualidad, de acuerdo con el MEP, el estudiante supera la prueba de bachillerato con cualquier calificación mayor a 70.
“Con la nueva prueba se indicarán los niveles de desempeño del estudiante. Esto será un insumo para la sociedad, al brindar información acerca de las habilidades desarrolladas por el estudiante, para acceder a más y mejores oportunidades de estudio, becas, o empleos.
”Esto se convierte en un estímulo positivo para los estudiantes, al proponerse sacar los mejores resultados posibles. Incluso, un estudiante que quiere mejorar su promedio, puede volver a presentar las pruebas”, agregó el jerarca.
Para el ministro, “es más importante que el centro educativo mejore, antes que castigar a la persona.
La prueba no solo será de certificación de las habilidades del alumno, los resultados obtenidos darán evidencias e insumos con respecto al desempeño de cada centro educativo.
Esto permitirá la implementación de planes para la mejora de cada institución .
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“CON LA NUEVA PRUEBA SE INDICARÁN LOS NIVELES DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE. ESTO SERÁ UN INSUMO PARA LA SOCIEDAD, AL BRINDAR INFORMACIÓN ACERCA DE LAS HABILIDADES DESARROLLADAS POR EL
’’ ESTUDIANTE.
Édgar
Mora
Ministro de
Educación