Garnier denuncia que gobierno de Solís revivió programa con sesgo ideológico
→ Asegura que su propuesta de reforma fue anulada por quien lo sucedió
Afirma haber detectado ‘un claro intento de adoctrinamiento’ en los viejos contenidos
Leonardo Garnier, exministro de Educación (2006-2014), denunció que el gobierno de Luis Guillermo Solís revivió un programa de Estudios Sociales para Bachillerato que estaba cargado de “sesgos ideológicos y falsedades históricas”, el cual todavía se enseña a los estudiantes de 11.° y 12.° años.
El exjerarca relató a La Nación que, cuando él asumió el Ministerio de Educación Pública (MEP), detectó que el plan de estudio tenía tintes de adoctrinamiento, por lo que impulsó la creación de un nuevo programa que promoviera “la criticidad de las y los estudiantes y su capacidad de conocer las versiones más sofisticadas de la historia”.
En el 2014, a finales de su última administración, el Consejo Superior de Educación (CSE) aprobó la reforma.
Sin embargo, aseguró Garnier, la ministra que lo sustituyó, Sonia Marta Mora, anuló el “POR MUCHOS AÑOS HA HABIDO GRUPOS DE PERSONAS, TANTO DENTRO COMO FUERA DEL MEP, QUE APROVECHARON LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS SOCIALES Y DE EDUCACIÓN CÍVICA PARA IMPULSAR UNA VISIÓN PARCIALIZADA Y, EN MUCHOS CASOS, TERGIVERSADA SOBRE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE COSTA RICA. planteamiento y propuso uno nuevo, retomando los problemas anteriores, presionada por un grupo de asesores del MEP y de académicos universitarios.
El exministro hizo tal aseveración luego de recientes publicaciones de La Nación, las cuales revelaron la existencia de prácticas para el examen de Bachillerato que, con datos erróneos, ideologizan a los estudiantes sobre hechos de la política y de la economía costarricenses.
El contenido de los ejercicios ataca las exportaciones, la apertura de servicios y los tratados de libre comercio, entre otros.
Este diario intentó conversar ayer con la exministra Mora, pero no fue posible localizarla luego de múltiples llamadas a su teléfono celular.
‘Sesgos ideológicos’ “Cuando estuvimos a cargo del Ministerio de Educación, pudimos detectar que, efectivamente, los programas de Educación Cívica y de Estudios Sociales vigentes desde hacía muchos años presentaban sesgos ideológicos y falsedades históricas importantes que distorsionaban la visión de la población estudiantil sobre la historia y la realidad nacional costarricense”, manifestó Garnier.
“En algunos casos, la distor-
Exministro de Educación
sión y el maniqueísmo eran tan graves que, claramente, podíamos hablar de un claro intento de adoctrinamiento, lo cual, claramente, es y era inaceptable (sic)”. Por ese motivo, explicó, su administración realizó el nuevo planteamiento de los contenidos pedagógicos.
“La aprobación de estos programas encontró una fuerte oposición por parte de algunas y algunos asesores de Estudios Sociales del MEP, así como de ciertos académicos universitarios que habían sido los responsables tanto de los programas vigentes hasta ese momento, como de algunos de los libros de texto que editoriales privadas ofrecían en el mercado”, explicó Garnier.
El exfuncionario también puntualizó: “No quiero ser ingenuo en esto: no hay historia neutral. Cualquier interpretación histórica llevará los sesgos de sus proponentes, pero aún reconociendo esto, debemos ser muy cuidadosos en que las visiones históricas con las que se formen nuestros estudiantes sean lo más respetuosas posibles del mejor conocimiento histórico con que contemos”.
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