Exministra rechaza las acusaciones de Garnier
→Niega haber revivido programa de Estudios Sociales con sesgo ideológico →Dijo que presentó uno nuevo pues halló problemas ‘serios’ en el anterior
Sonia Marta Mora, ministra de Educación durante el gobierno de Luis Guillermo Solís, negó las afirmaciones hechas por su antecesor, Leonardo Garnier, quien dijo que ella resucitó un programa de Estudios Sociales para Bachillerato con un sesgo ideológico.
Mora negó haber cedido a las presiones de un grupo de académicos universitarios y de asesores del Ministerio de Educación Pública (MEP) para revivir el plan de estudio.
En su criterio, Leonardo Garnier se ofuscó al decir que ella anuló el nuevo programa de Estudios Sociales que él dejó hecho en el 2014 para sustituir el que encontró en el 2006.
“Vea qué ironía. Él llega en el 2006 y pasa ocho años con un programa que, hoy, dice que adoctrina a los estudiantes, porque no es sino hasta el 5 de mayo del 2014, que queda en firme el programa que él promovió. Quiere decir que pasó ocho años en el Ministerio con un programa que hoy nos dice que adoctrinaba”, afirmó la exministra.
Según la exjerarca, cuando ella asumió el MEP, presentó al Consejo Superior de Educación (CSE) un nuevo programa para décimo y undécimo años en Estudios Sociales debido a que el propuesto por Garnier presentaba “problemas serios”.
“El programa tenía problemas metodológicos, pedagógicos, de falta de investigación, de falta de sustento teórico, cosas muy serias”, aseguró.
Además, dijo Mora, el planteamiento hecho por Garnier tenía dictámenes negativos de las instituciones expertas consultadas para su elaboración, como de las universidades que imparten la carrera de Estudios Sociales y de las organizaciones magisteriales.
En consecuencia, la exministra relató que propuso un programa completamente nuevo.
No obstante, Garnier sostiene que ese nuevo plan no corrigió los problemas ideológicos.
Se sacude. “Creo que don Leonardo se extralimita y que es irrespetuoso, porque no tiene ninguna prueba para afirmar que yo, como ministra, me hice eco de ningún grupo… Yo no promoví un programa presionada por ningún grupo. Eso lo niego categóricamente”.
“Don Leonardo, que normalmente se ha mostrado cuidadoso, en este caso se ofuscó, porque las prácticas distorsionantes y simplistas, que pueden manipular, se dieron en un examen de Bachillerato durante su gestión”, añadió.
Esta semana, el Ministerio debió retirar de su página web una práctica para Bachillerato que, con base en datos falsos, atacaba las exportaciones, la apertura de servicios y los tratados de libre comercio.
El ejercicio era una prueba de Bachillerato hecha en el 2010, la cual estaba en la página web del MEP desde el 2013. Lo que dijo Garnier. El pasado jueves, el exministro responsabilizó a la administración anterior de haber impulsado un plan académico, cargado de “sesgos ideológicos”.
Según Garnier, durante sus dos gestiones se dio cuenta de que había sesgo en la elaboración de los programas.
“Por muchos años ha habido grupos, tanto dentro como fuera del MEP, que aprovecharon los programas de Estudios Sociales y de Educación Cívica para impulsar una visión parcializada, y, en muchos casos, tergiversada sobre la evolución histórica de Costa Rica”.
Por esa razón, argumentó, decidió remozar los programas con una alternativa que impulsara “la criticidad de las y los estudiantes y su capacidad de conocer las versiones más sofisticadas de la historia”.
No obstante, afirmó Garnier, la nueva propuesta fue engavetada por su sucesora.
“Hubo una fuerte oposición a estas reformas, tanto por parte de algunos asesores del MEP, muy vinculados con las versiones previas de los programas, así como de ciertos grupos de académicos universitarios, que compartían y promovían esa visión. Al final, al menos en el caso de los programas de Estudios Sociales de secundaria, ellos prevalecieron”, lamentó.
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“EL PROGRAMA (PROPUESTO POR LEONARDO GARNIER) TENÍA PROBLEMAS METODOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS, DE FALTA DE INVESTIGACIÓN, DE FALTA DE SUSTENTO TEÓRICO, COSAS MUY SERIAS. Sonia Marta Mora Exministra de Educación