MEP ve imposible atender 100% de órdenes sanitarias antes del 2026
El curso lectivo del 2024 empezó con 849 órdenes sanitarias vigentes en escuelas y colegios, una cantidad que podría crecer en las próximas semanas, según reconoció la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) del Ministerio de Eduación Pública (MEP).
Sin embargo, para el MEP, es imposible atender todas las órdenes antes de que finalice la administración de Rodrigo Chaves, en mayo del 2026.
Lourdes Sáurez, a cargo de la DIE, dejó clara esta situación, la noche del martes, durante su comparecencia ante la Comisión de Educación de la Asamblea Legislativa.
Según Sáurez, de las 849 órdenes, 96 requieren cierres urgentes; 555 están en situación amarilla, lo que implica cierres parciales, y 198 se encuentran en verde, es decir, necesitan mantenimientos menores o cumplir con la Ley de Oportunidades para Personas con Discapacidad (7.600).
“No vamos a poder atender el 100% (de las órdenes) en lo que resta del periodo, pero podemos establecer prioridades (...). Aunque es algo que no es políticamente correcto, hay que decir que quedan unos en lista de espera; no los podemos trabajar, quedan en un grado de madurez y esperamos que quien continúe pueda darles atención”, declaró Sáurez.
Casos críticos. En los registros de la DIE, Alajuela encabeza la lista con 198 órdenes sanitarias en centros educativos, seguida por Puntarenas, con 192, y Limón, con 156. Esta última provincia tiene la mayor cantidad de escuelas y colegios con órdenes de cierre.
Para el 2024, la DIE tiene un presupuesto de poco más de ¢29.000 millones, con los cuales tiene planeado construir 40 centros educativos nuevos.
Sin embargo, Sáurez afirmó que para atender las 849 órdenes sanitarias actuales, se requieren ¢498.000 millones, una suma que solo incluiría los costos de la obra, no del mobiliario necesario, como pupitres.
Además, la DIE dará prioridad a las instituciones que, aunque no tienen órdenes sanitarias, se encuentran en mal estado.
Estos centros suman más de 650 y se estima que atenderlos demandaría una inversión de ¢109.000 millones.
Temporales. Hay, además, 102 centros educativos alojados en edificios temporales, entre ellos salones comunales, gimnasios o casas.
De esos centros, 47 fueron trasladados debido al cierre de sus instalaciones originales por parte de las autoridades del Ministerio de Salud. No obstante, hay 55 instituciones que fueron creadas en estos lugares y, para la DIE, es una prioridad dotarlas de infraestructura nueva.
De acuerdo con los datos presentados a los legisladores, hay 23 proyectos en proceso de construcción y 251 en fase de diseño. En el 2023, además, la DIE autorizó a las juntas de educación de 431 centros llevar a cabo mantenimientos menores.
La funcionaria mencionó que un reto que tiene la DIE es la falta de personal. Según Sáurez, como solo tienen 46 ingenieros para todo el país, tendrían capacidad de manejar un presupuesto máximo de ¢35.000 millones.