Pruebas diagnósticas del MEP empiezan este lunes
A partir de este lunes 26 de febrero, los estudiantes de escuelas y colegios públicos harán las pruebas comprensivas o diagnósticas, según el calendario divulgado por el Ministerio de Educación Público (MEP).
La nota obtenida en estas pruebas no será considerada para la nota de la asignatura, pues, como su nombre lo dice, son diagnósticas.
En las escuelas se evaluarán las asignaturas de Matemáticas, Ciencias, Español y Estudios Sociales. En secundaria, se miden los conocimientos en las cuatro anteriores, además de Cívica, Física, Biología y Química, a partir de décimo año.
En un principio, estas evaluaciones serían elaboradas por los propios docentes. Sin embargo, un grupo de asesores nacionales reveló, días atrás, la intención de la cartera de que las pruebas sean estandarizadas.
La Nación solicitó al MEP aclarar si esas evaluaciones se iban a realizar de manera uniforme en todos los centros educativos. Sin embargo, al cierre de edición, no hubo respuesta.
Críticas. De acuerdo con los técnicos, el uso de una prueba estandarizada, cuyos ítems se limiten a la selección única (marcar con x), disminuye considerablemente la posibilidad de evaluar habilidades como pensamiento crítico, pensamiento sistémico y resolución de problemas.
“Esa estrategia (pruebas estandarizadas) impediría que al menos 10 habilidades que integran el perfil de salida del MEP sean evaluadas de forma diagnóstica, generando eventualmente una información sesgada, reduccionista y poco confiable para la toma de decisiones por parte de las autoridades”, aseguraron.
Además, los asesores insistieron en que las pruebas comprensivas diagnósticas carecen de fundamento técnico. Los asesores recomendaron al MEP que, para obtener información de la situación actual del sistema educativo, revise y analice los resultados de las pruebas comprensivas del 2023, así como estudios emanados de distintas instancias, como el IX Informe del Estado de la Educación.
La evaluación del 2023 indicó que los colegiales requerían “más reforzamiento” en Matemáticas y Química, pues obtuvieron una calificación promedio de 49 y 52, respectivamente.
De acuerdo con el documento, las asignaturas de Biología, Estudios Sociales, Español, Cívica y Francés, los alumnos obtuvieron una calificación promedio por encima de 60, pero sin llegar a 70, nota mínima para pasar una materia. Les seguían Física, con 58, e Inglés, con 59.
En el caso de los escolares, estos datos preliminares revelaron que en las asignaturas de Ciencias, Español, Matemáticas y Estudios Sociales obtuvieron una calificación promedio superior a 70.
Hasta el momento, se desconocen los cambios implementados por el MEP a partir de estos hallazgos.