Expertos recalcan al MEP importancia de divulgar resultados de pruebas
El Ministerio de Educación Pública (MEP) aún no ha comunicado los resultados de las pruebas nacionales estandarizadas realizadas en el año 2023, una situación que ha sido objeto de críticas por parte de la Comisión Interistitucional de Estándares de Calidad para Pruebas de Alto Impacto en el Contexto Académico y Profesional Costarricense (Ciecpe).
El Ciecpe, conformado por expertos en evaluación educativa, educadores y personal de la Universidad de Costa Rica (UCR), considera que si bien no es necesario divulgar los resultados individuales, es fundamental que la población tenga acceso a las conclusiones de esos exámenes desglosadas por región y otras variables sociodemográficas y educativas.
“De nada nos sirve evaluar ni invertir altas sumas de dinero en desarrollar y aplicar las pruebas si los procesos evaluativos no se realizan con la rigurosidad requerida, si las evidencias que sustentan los resultados están viciadas o si la información no es conocida oportunamente, ni se usa para mejorar continuamente los procesos individuales y colectivos del aprendizaje”, argumentaron.
Para el Ciecpe, los informes deben incluir descripciones sustanciales del desempeño y proporcionar, además de las calificaciones numéricas, una descripción cualitativa, válida y confiable de lo que representan esos puntajes numéricos en términos del progreso de los alumnos.
Tales descripciones son cruciales para las autoridades encargadas de ejecutar la política educativa, y de interés para toda la ciudadanía, ya que permiten comprender el estado de la educación en el país.
Señalaron que solo con ese tipo de información será posible identificar los niveles de logro de las personas evaluadas, tanto a nivel nacional como regional e institucional.
Los expertos fueron enfáticos en la importancia de la evaluación para guiar y fortalecer el desempeño individual y colectivo de los procesos educativos, por lo que instaron al MEP a divulgar los resultados.
En enero, ante consulta de La Nación, el MEP aseguró que los informes de resultados de la aplicación sumativa 2023 se harán públicos a finales de marzo.
Primera experiencia. Las primeras pruebas nacionales estandarizadas con peso en la nota se realizaron el 19 de setiembre; fueron evaluados estudiantes de duodécimo año de colegios técnicos. El 30 de octubre les tocó a los niños de sexto grado, y el 6 de noviembre, a alumnos de undécimo año de liceos académicos.
Incluso, el 22 y 23 de noviembre, el MEP realizó otro “estudio piloto” con estudiantes de escuelas y colegios escogidos de manera aleatoria, con la intención de preparar las pruebas nacionales estandarizadas del 2024.