MEP eligió primeras tres comunidades para abrir megacentros educativos
Dos cantones de Alajuela y uno de Limón son los escogidos para levantar los primeros megacentros del Ministerio de Educación Pública (MEP), entre el 2025 y el 2026.
El proyecto consiste en fusionar instituciones pequeñas con otras más grandes para ampliar los servicios que brindan e impartir desde preescolar hasta secundaria.
El primer megacentro estaría en Miramar, en Delicias de Upala. Según Leonardo Sánchez, viceministro de Planificación, la idea es que esa institución comience a recibir estudiantes en febrero del 2025.
Sánchez precisó que construirían infraestructura valorada en ¢1.500 millones; habría 13 aulas académicas, laboratorios, áreas administrativas, sala de profesores, casetas de seguridad, tres baterías sanitarias, un comedor estudiantil, bodegas, cancha techada y obras complementarias.
El proyecto incluye pupitres, uniformes, computadoras y paquetes escolares.
El Roble, en el distrito San Antonio, que pertenece al cantón Central de Alajuela, sería sede del segundo megacentro. Este, dijo el viceministro Sánchez, comenzaría a construirse este año para completar la obra en el 2025.
El barrio Limoncito, en el cantón Central de Limón, albergaría el tercer megacentro.
Sánchez detalló que este depende de la dinámica para ejecutar el préstamo del Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE), aprobado por el Congreso el 22 de febrero, luego de muchos cuestionamientos en torno a ese crédito.
La intención es que para el 2026 ya reciba alumnos.
Financiamiento. Sánchez afirma que para financiar el plan de megacentros tienen tres opciones: el presupuesto ordinario, el préstamo del BCIE y el uso de un rezago de inversión que no se realizó durante varios años.
En agosto del 2022, la ministra Anna Katharina Müller afirmó que estos megacentros formaban parte de la solución para abordar el déficit educativo que sufre el país. Cuando dio a conocer el plan señaló que se fusionarían unas 800 escuelas unidocentes.
La propuesta retoma una sugerencia del VI Informe del
Estado de la Educación de agrupar escuelas unidocentes ubicadas a menos de cinco kilómetros entre sí para disponer de un centro bien equipado en lugar de varios con carencias.
La iniciativa de crear megacentros fue críticada por el Consejo Académico del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional (CIDE-UNA), sobre todo en consideración a los cambios para los estudiantes de zonas rurales, aun cuando el MEP asegure que dará el transporte para que se desplacen.