Estudiantes de ULICORI abordan violencia familiar con casos reales
Posgrado da herramientas a profesionales para empoderar a población afectada
La Cámara de Gessell en Terapia Familiar serviría para estudiar casos de violencia familiar con observación en tiempo real, según especialistas de la Universidad Libre de Costa Rica (ULICORI).
Se trata de un espacio acondicionado para la observación del comportamiento de las personas; está conformado por dos ambientes separados por un vidrio de visión unilateral, los cuales cuentan con equipos de audio y de video para la grabación de las diferentes intervenciones.
Asimismo, permite ver desde una de las habitaciones lo que ocurre en la otra, pero no al revés.
La especialización en Terapia Familiar Sistémica ayuda a los estudiantes de la ULICORI a tener un acercamiento a la realidad y contribuir con su aprendizaje basado en casos reales, ya que se atienden pacientes referidos por el departamento de Psiquiatría infanto juvenil del Hospital Calderón Guardia y la Clínica del Adolescente del Hospital Nacional de Niños.
“Una de las grandes ventajas del uso de la cámara es la supervisión en vivo. No es lo mismo un caso donde el terapeuta relata lo que pasó en una sesión de trabajo, que cuando uno está observando y viviendo con el colega a cargo lo que está sucediendo aquí y ahora. Se pueden facilitar y corregir intervenciones en el momento adecuado para desarrollar un nuevo camino dentro del proceso de la terapia”, comentó Natalia Apú, directora de la Maestría en Terapia Familiar Sistémica de ULICORI.
En Costa Rica, 132 mujeres piden protección cada día en los juzgados contra violencia doméstica; además, entre 2004 y 2017 las denuncias por delitos sexuales aumentaron en un 74%, según datos del Observatorio de Violencia de Género contra las Mujeres.
En total, la Universidad ha atendido 300 familias con diferentes dificultades, entre ellas: víctimas de violencia intrafamiliar, relaciones parentales, terapia de pareja, entre otros.
El objetivo de este posgrado es dar las herramientas terapéuticas necesarias para que los futuros profesionales realicen intervenciones que contribuyan al cambio o mejora de la realidad de la población atendida.