I ŠIVANJEM DJECA AKO BITI KREATIVNA

sedam godina, u sklopu izvannastavnih aktivnosti, u svojoj ga školi poučava učiteljica Marilda Grubišić. - Presretni su kad sami, ili uz moju pomoć, mogu ispeći neki kolač, izraditi ukras. Ovdje djeca razvijaju finu motoriku, odmakli smo ih iz školske klupe i krutog frontalnog nastavnog rada, redefinirali smo organizaciju odgojno-obrazovnog procesa i djeci pomogli da budu aktivni sudionici u radu - objašnjava. Marilda jedna je od rijetkih koje su se odlučile uzeti domaćinstvo kao izborni predmet. - Dobro je djecu informatički opismenjavati, u tome je budućnost, ali djeca su nam zaboravila kretati se, biti kreativni, razmišljati na drukčiji način - govori ona. Ovakve će aktivnosti, ističe, djeci pokazati kako izgleda stvarni rad. udrugom Sunce, koja skrbi o djeci s posebnim potrebama. Marilda je zatražila i pomoć poznatih makarskih hotelijerskih kuhara, pa djecu vodi u makarske hotele, gdje se uče bontonu. - Neka djeca ne znaju što je to paradižot, rožata. Ali kad ih sami pripreme, nauče. Spremali smo i poznatu makarsku tortu Makaranu, domaće sokove i još mnogo toga. Odlazimo na zaštićeni prostor Parka prirode Biokovo Kotiština, skupljamo bajame i onda ih pržimo u šećeru, kuhamo domaću marmeladu i od nje spremamo kolačiće i još puno - kazuje nam Marilda, ističući kako vještine koje na ovaj način usvoje nikad neće biti zaboravljene.

Razmišljamo li o uvođenju domaćinstva, prvo treba odrediti ishode učenja koje želimo, kaže doc. dr. sc. Višnja Rajić s Učiteljskog fakulteta. - Nužno je utvrditi koje životne vještine trebaju našim učenicima. Isto tako potrebno je revidirati kapacitete...