Udžbenici su loš previše slušaju
STRUČNJAKINJA UPOZORAVA Problemi govora, jezika i slušanja kod djece su u golemom porastu, stručnjaka nema ni približno dovoljno niti im se može sve prepustiti, kaže logoped prof. Vivian Bojić iz Splita
Nedostatak logopeda u Hrvatskoj je alarmantan, fakultet kod nas prima samo 50 studenata godišnje, a donedavno ih se upisivalo 35. Slikovito, kad bi cijela ta jedna generacija od 50 logopeda radila samo u Splitu, imali bi posla preko glave, kaže prof. Vivian Bojić, iskusni klinički logoped na Poliklinici za rehabilitaciju osoba sa smetnjama u razvoju na ORL odjelu u Splitu. - Dakle, problem počinje na samom izvoru. I dok se to ne riješi, uzalud je pričati na koji način poboljšati logopedsku skrb bilo gdje u zemlji. Zbog toga nismo niti približno u mogućnosti udovoljiti potrebama i ne nosimo se lako s tim osjećajem da u optimalno vrijeme ne možemo pomoći djetetu - ističe profesorica Bojić. U splitskoj poliklinici radi 14 logopeda, koji provode terapije za sve teškoće govora, jezika i slušanja djece do završetka školovanja, pa i kasnije. Najviše pacijenata je iz Splitsko-dalmatinske županije, malo manje iz Šibensko-kninske te Dubrovačko-neretvanske, a splitski logopedi znaju imati na tretmanima i djecu iz Hercegovine. Svaki od splitskih logopeda ima najmanje pedesetak pacijenata u stalnoj terapiji te još toliko u kontrolnom praćenju. engleskog, pa ostaju potpuno disgramatična u hrvatskom jeziku. To će tek narasti u velik problem! No ključni problem su udžbenici i školski programi. Ukratko i bez uvrede bilo koga tko je sudjelovao i sudjeluje u izradi udžbenika za prvi razred osnovne škole, uz iznimke, naravno - udžbenici su sadržajem i dinamikom usvajanja sadržaja, a i tehničkim osobinama, tipa fonta, veličine slova... potpuno neprimjereni. Ogorčena sam na situaciju, a nadam se da će reforma ponuditi kvalitetne promjene kao što je neučenje pisanih slova u prvom razredu, što svesrdno podržavam. Programi su sve zahtjevniji, a djeca su jezično sve slabija - istaknula je ova logopedinja, kojoj su uže specijalnosti govorno-jezične teškoće i poremećaji u čitanju i pisanju. Dodaje da svatko tko se bavi djecom i mladima shvaća da današnja djeca znaju biti informatički virtuozi, koji zapanjuju znanjima u tom području, čine roditelje pono-