Život bez kretanja slabi tijelo, ali i razvoj mozga

Problem je i prezaštićenost djece te život u virtualnoj stvarnosti

Dr. Ranko Rajović, liječnik interne medicine i autor NTC sustava poučavanja, jedan od vodećih stručnjaka šire regije kada je riječ o zdravlju i razvoju djece u okružju novih tehnologija, posjetio je Orahovicu u organizaciji OŠ Ivana Gorana Kovačića Zdenci i Turističke zajednice Orahovice, gdje je održao predavanje i s roditeljima i obrazovnim djelatnicima razgovarao o tome koliko virtualni svijet, tehnologija i prije svega nekretanje utječu na život i zdravlje djece i mladih.

- Mene su učili da je razvoj djeteta 50 posto genetika i 50 posto okruženje. To se tako ne može gledati jer važnost oba segmenta mora biti i jest 100 posto. Vidimo koliko su nam djeca zdrava ili bolje rečeno nisu zdrava, a glavni je razlog za to nekretanje, drugi je prezaštićenost djece, a treći je da im dopuštamo da žive u nekom drugom svijetu. Kada pitam roditelje koliko im djeca dnevno prijeđu kilometara, uglavnom dobijem odgovor "između 3 i 6". A mozak se razvija kretanjem. Biljke i živa bića koja se ne kreću nemaju neurone, a najkompleksniji nervni sustav ima čovjek zato što se kreće – kazao je dr. Rajović. - Krenimo od ranije dobi, kada dijete kreće u prvi razred. Apeliram na kolege u obrazovnom sustavu: uzmite otisak stopala. Pričam s pedijatrijom i oni kažu "pa nema potrebe uzimati kada svi imaju ravna stopala" - i što na to reći? Prije 30 godina u toj je dobi bilo 5 do 9 posto djece s ravnim stopalima, a danas ih je 50 do 70 posto. A zašto su ravna? Zato što nema kretanja, i tu je problem koji moramo riješiti. Nekada su roditelji znali gdje je dijete, što radi, kako razmišlja, a mi danas ne znamo gdje su nam djeca. No znamo da im se, kada tako mnogo gledaju u ekran, računalne igrice, smanjuju duboke regije mozga, bazalne ganglije, što automatski smanjuje kognitivne sposobnosti. Vidimo da su djeca sve slabija, ne mogu sjediti, ne mogu pisati, učiti, pamtiti, jednostavno su motorički oslabjela, i to je velik problem – ustvrdio je dr. Rajović te dodao kako je nemoguće sve to promijeniti ako svi djelatnici koji se bave djecom budu koristili stalno iste metode.

- Moramo brzo učiti kako i koliko na djecu utječe okoliš i tada ćemo moći