Deset osnovnih škola sada postaje školama budućnosti
Potpisani ugovori s ravnateljima u pilot-projektu cjelodnevne škole
Dva milijuna šest stotina i trideset tisuća eura vrijedni su ugovori za opremanje škola koje su u srijedu u Osječko-baranjskoj županiji potpisali ministar znanosti i obrazovanja, prof. dr. sc. Radovan Fuchs, župan Mato Lukić i ravnatelji deset županijskih škola te izvođači i isporučitelji izabrani u javnoj nabavi - tvrtke Tehnomodeli d.o.o. Zagreb i Sygma d.o.o. Osijek. Škole su to koje sudjeluju u Eksperimentalnom programu - Osnovna škola kao cjelodnevna škola, uravnotežen, pravedan, učinkovit i održiv sustav odgoja i obrazovanja.
Riječ je, kako je kazao ministar, o sredstvima namijenjenima za opremanje prema onim željama i potrebama koje su izrazile škole u cjelodnevnoj nastavi, kao i za prilagodbu objekta i nabavu pet automobila za škole koje imaju područne škole, a služit će za prijevoz obroka i učenika. U program su uključene OŠ "Silvije Strahimir Kranjčević" Levanjska Varoš, OŠ Gorjani, OŠ Popovac, OŠ Mate Lovraka Vladislavci, OŠ Ernestinovo, OŠ "Matija Gubec" Piškorevci, OŠ Budrovci, OŠ Drenje, OŠ Ivana Brlić Mažuranić Strizivojna i OŠ
Josipa Antuna Ćolnića Đakovo.
- Osnivač je ovih škola Županija. Zahvaljujem ministru i svima koji su radili na ovome programu jer nam je želja podići škole na višu razinu iako se i sami, kao osnivač osnovnih i srednjih škola, trudimo osigurati što viši standard u svim našim školama, a na nekim područjima čak i nadstandardne uvjete. Ovime ćemo djeci i nastavnicima omogućiti bolje uvjete rada, jer škola nije samo učionica i knjiga, pa da djeca nakon toga idu kući, nego je opsežan program koji će djeci omogućiti sve ono čega možda danas manjka - socijalizacije, druženja, komunikacije i organizacije, dakle sve ono što će joj trebati u životu - rekao je Lukić, napomenuvši kako se program s vremenom može u hodu "brusiti" i prilagođavati kako bi bio još bolji. - Zahvaljujem Županiji i Gradu Osijeku na podršci otpočetka ovom pilot-projektu, i to je razlog zbog kojeg 21 posto ukupnog broja škola koje sudjeluju u projektu dolazi s ovog područja. Zamišljen je kao cjelodnevna škola koja nudi potpuno drukčiji koncept izvođenja nastave, koja pruža individualni pristup radu s djecom, koji jamči puno više slobodnog vremena s obitelji bez tolikih domaćih zadaća, koji razvija u poslijepodnevnim