Čuvari pozicija ne mogu se dogovoriti, a vrijeme prolazi
Građani ne žele više slušati prepucavanja. Oni traže odgovore na jednostavna pitanja – kako će izgledati škola i kako će učenici učiti? lana.kovacevic@vecernji.net Nema protivnika obrazovne reforme. Dapače, tu reformu svi – političari, profesori, akademici, istraživači, učitelji i roditelji ističu kao jednu od najvažnijih – no ono po čemu se dijele jest način na koji će ona biti ili bi trebala biti provedena. I baš na tome dijelu – nemogućnosti dogovora – gubi se dragocjeno vrijeme koje već sad utječe na barem tri generacije učenika. Građani takva prepucavanja više ne žele sl ušati. Oni traže odgovore na jednostavna pitanja – kako će izgledati škola i kako će učenici učiti? – Reforma koju smo radili temelj je moderno-istraživačke nastave – poručuje tako Helena Valečić, profesorica biologije i članica bivše radne skupine. Srednjoeuropsko-hrvatsku reformu zastupaju u HAZU na čelu s akademikom Vladimirom Paarom. Dapače, u svojim prethodnim porukama akademik Paar istaknuo je da smatra kako će ministar Pavo Barišić reformi pristupiti na znanstven način. Uostalom, već godinu dana upozorava da je na onu reformu koju je provodio Boris Jokić prikupljeno više od stotinu izrazito kritičkih recenzija s istom porukom – takva bi reforma snizila razinu obrazovanja u Hrvatskoj. Brzom i eksperimentalnom uvođenju novih kurikula protivi se i akademik Ivica Kostović. – Zamjeram Jokiću što on kaže da, ako poslušate njega i njegovih 400 suradnika, vaša će djeca biti sretna i sve će znati. To su štosovi – kazao je tako Kostović gostujući u HRT-ovoj emisiji Otvoreno. Vedran Mornar, bivši ministar obrazovanja, kaže da su nam potrebni učenici koji imaju generička znanja, sposobnost rješavanja problema i cjeloživotnog učenja, a ne učenici koji znaju puno nepotrebnih činjenica. Povjesničar književnosti Slobodan Prosperov Novak smatra da su oni koji su prosvjedovali izmanipulirani. – Dvadeset tisuća ljudi bilo je izmanipulirano već drugi put – kaže.