Nastava povijesti pala na testu. Od 7 kategorija dvije jedinice
Povjerenstvo za recenziju: Kurikul povijesti mora se doraditi
Jedna od najvećih zamjerki jest nedostatak razrade potrebne nastavnicima koji sadržaj moraju primijeniti u učionicama Lana Kovačević Kurikul povijest koji bi se trebao u školama izabranim za eksperimentalnu provedbu reforme primijeniti od jeseni nije dovoljno konkretan i potrebno ga je doraditi. Mišljenje je to Povjerenstva za recenziju predmetnog kurikula na čijem je čelu akademik Tomislav Raukar, a čiji su članovi nakon analize, po sedam kategorija recenzije, sadržaju povijesti dodijelili dvije jedinice, tri dvojke i dvije trojke. Četvorke kao najviše ocjene u recenziji nema.
Bez razrade za nastavnike
Iako članovi Povjerenstva jasno ističu kako je rad na ovom dokumentu nesumnjivo zahtijevao velik trud sastavljača, zamjeraju što kurikul povijesti nedostaju razrade nužne nastavnicima da bi se sadržaj uopće mogao primijeniti u praksi. – To se posebno odnosi na određivanje nastavnih ishoda učenja radi postizanja općih ciljeva nastave povijesti. Potrebno je uspostaviti bolji omjer između općenitih ideja kojima dokument obiluje i njihove primjene na sferu same povijesti koja je u kurikulu spomenuta samo izuzetno – istaknuli su u svojoj recenziji članovi Povjerenstva osnovanog pri Hrvatskoj akademiji znanosti i umjetnosti. Kako su poručili, kurikul, kakav je u trenutačnom obliku, oslanja se isključivo na individualne napore nastavnika a da im pritom ne pruža dovoljno jasne smjernice, niti im jamči institucionalnu i materijalnu po-
Našu povijest recenzirali su i Nijemci – poručili su nam da su ishodi učenja ambiciozni Ovakav kurikul oslanja se isključivo na individualni napor nastavnika povijesti