Kemija najteža, strani jezik najkorisniji

Učenici su u istraživanju imali priliku iskazati svoje stavove o pojedinim predmetima. Kada se gledaju odgovori đaka osmih razreda, najviše njih, čak 41,7 posto, tjelesnu i zdravstvenu kuluru drži najzanimljivijim predmetom. Na drugom im je mjestu biologija, a najmanje zanimljivim predmetom učenici smatraju hrvatski jezik. Taj je predmet dosta i izrazito zanimljiv za samo 21,6 posto đaka osmih razreda. S druge strane, osmašima je kemija najteži predmet, i to za njih čak 44,3 posto, druga po težini je matematika, a slijedi fizika. Učenici osmih razreda strani jezik smatraju dosta ili izrazito korisnim, i to njih čak 87,8 posto. Drugi predmet po korisnosti im je matematika, a slijedi hrvatski jezik na trećem mjestu. Samo 28,6 posto učenika smatra povijest dosta ili izrazito korisnom. Njihovi kolege iz petih razreda također tjelesnu i zdravstvenu kulturu drže izrazito zanimljivim predmetom, njih čak 60,7 posto. Drugi predmet po zanimljivosti učenicima petih razreda je povijest, a likovna kultura je na trećemu mjestu. I petaši najmanje zanimljivim predmetom u prosjeku smatraju hrvatski jezik. Na pitanje koje predmete smatraju najtežima zanimljivo je da prosječna težina predmeta ne prelazi središnju vrijednost 3 ni za jedan predmet u petom razredu. Najteža im je povijest koju 32,2 posto đaka petih razreda smatra dosta ili izrazito teškim predmetom pa potom matematika i hrvatski jezik. Predmeti koje petaši vide kao najmanje teške su glazbena, likovna i tjelesna kultura. Đaci petih razreda matematiku, strani jezik i hrvatski jezik drže najkorisnijim predmetima, a manje korisnim predmetima drže likovni i glazbeni. Zanimljivo je i da učenici osmih razreda sve predmete smatraju manje zanimljivima od učenika petih razreda.