Dítě chce cítit podporu

Doba prázdninových radovánek je pomalu u konce a všechny čeká pravidelný školní režim a spolu s ním i řád. Pro někoho může být onen „řád“strašákem. Aby nebyl, je dobré z něj udělat pomocníka a spojence.

Kdo své ratolesti nechává v době prázdnin úplně bez systému, připravuje si pro sebe past a dětem prokazuje medvědí službu. Je proto užitečné, když děti mají i během prázdnin nastavený spánkový režim, třeba o něco málo popuštěný, ale nikoli úplně vypuštěný.

Abychom přechod na školní rytmus zpříjemnili jak dětem, tak sobě, poslední srpnový týden bychom jim měli postupně posouvat jak dobu ukládání ke spánku, tak dobu ranního vstávání.

OČIMA ODBORNÍKA

Není od věci zkontrolovat a připravit školní batoh, a pokud si děti neudělaly pořádek ve svém pokojíčku či koutku během prázdnin, je pro to nejvyšší čas.

Prvňáčci se většinou na školu těší, čeká je něco velkého a nového. Tady je efekt novosti zároveň velkou motivací.

Ostřílení školáci se těší na kamarády a spolužáky, které dlouho neviděli. Ale najdou se i ti, pro které je škola nezáživná anebo plná obav, až strašidelná. U posledně jmenovaných je dobré se obrnit trpělivostí a s dětmi si povídat. Zjistit, čeho se vlastně bojí, vyprávět svoje zážitky ze školních lavic a zkusit tak rozpustit strach, obavy.

U bázlivých dětí je třeba podpory, aby cítily a věděly, že mohou za mámou a tátou přijít a svěřit se.

Pozor na ironická „povzbuzení“typu: „Ty jsi teda hrdina!“Nebo: „Přece nebudeš fňukat kvůli škole…“

Také bychom se měli vyvarovat zlehčování typu: „Ale prosím tě, co pořád máš?“„Vy toho naděláte…“„Zvládnou to jiní, zvládneš to taky.“Tím bychom dosáhli jen prohloubení strachu a nechuti ke škole a my bychom se připravili o důvěru.

Pokud ani to nepomůže a dítě chodí do školy s pláčem i v druhé polovině září, objevují se stížnosti na bolení bříška, pak bych doporučila návštěvu odborníka.