Závěrečný opakovací test
e) Malý princ si zpočátku nedovedl vysvětlit, k čemu může být někde na planetě bez domů a bez lidí svítilna a lampář. ( A. de Saint-Exupéry, Malý princ, upraveno)
9. Ve které z následujících vět je pravopisná chyba? a) Historickou obuv mohou návštěvníci zhlédnout ve vitrínách nové expozice muzea. b) Vyvážená strava je jedním z nejvýznamnějších faktorů ovlivňujících naše zdraví. c) Noví pražští zastupitelé získali o provozu metra skreslené informace. d) Výzkumy ukázaly, že čeští žáci nejsou příliš zběhlí v matematice.
Výchozí text k otázce 10: Hyperbola – umělecký prostředek zveličující určitý rys s cílem zvýraznit jej; nadsázka. (zdroj: http://prirucka.ujc.cas.cz)
10. Ve které z následujících vět je použita hyperbola? a) S Radkou se známe už celou věčnost. b) Film trval skoro tři hodiny. c) U pokladny zoologické zahrady se utvořila dlouhá fronta. d) Na parkovišti před domem nebylo jediné volné místo.
11. Ke každému úryvku přiřaďte jeden z nabízených typů textu (A–F): 11.1 Bez stezky a bez lidí plynou od soutoku tiše a pomalu patnáct metrů hluboké průzračné vody. Čiré hlubiny stojí mezi bílými převislými stěnami od skály ke skále, až na dno vidíš. Vodní ulice, kterými lze jen plout. Zasvítí-li slunce do zelené mechatých vodních jeskyň, objeví se tisíce duh v padajících kapkách. 11.2 Marek je bystrý čtrnáctiletý kluk. Je společenský, má hodně kamarádů, kterým vždy podá pomocnou ruku. Nerad se hádá, sporům a konfliktům se zpravidla vyhýbá. Ve škole mu jdou jazyky, baví ho také přírodopis a informatika. Přestože doma někdy odmlouvá a prosazuje svou, patří podle mého názoru mezi děti, se kterými nemají rodiče žádné starosti. 11.3 Nejprve připravte nálev: do půllitru dejte 2 dcl octa, lžičku soli, špetku cukru, koření. Pár minut povařte a nechte vychladnout. Špekáčky podélně nakrojte, na řezu opepřete, potřete hořčicí a nacpěte na kolečka pokrájenou cibulí. Zalijte nálevem a nechte proležet v chladu alespoň pět dní. 11.4 Pozorujete někdy výrostky obojího pohlaví, třeba i gymnazisty? Odkud se vzala ta lhostejnost v očích? Ta arogance a vulgarita v chování i v řeči? Někdymám pocit, že žijeme v iluzi, že dobré chování je nám dáno od přírody jako třeba prsty nebo slepé střevo. Že slušnost je nám vrozená a není třeba ji pěstovat. Přitom to jediné, co je člověku od narození samozřejmé, je nevinnost. Všechno ostatní, slušnost i darebáctví, se učí příkladem, vzory a normami kolem sebe. A jsem dost starý na to, abych viděl, jak ty normy slušnosti poklesly. ( Vzhledem k povaze úkolu nejsou zdroje výchozích textů uvedeny.)
a) charakteristika b) líčení c) vypravování d) popis děje e) popis pracovního postupu f) úvaha
12. Přiřaďte k vynechaným místům v jednotlivých větách (12.1 až 12.4) výraz (A–F), který se v daném spojení běžně užívá: 12.1 Pilot musí dodržovat __ řád. 12.2 Magdaléna pozorovala __ havrany. 12.3 V Kbelích se v sobotu uskutečnil __ den. 12.4 Vrhl na ni __ pohled.
a) letmý b) létací c) letový d) letecký e) letící f) létavý
13. Rozhodněte o každé z následujících vět, zda je napsána pravopisně správně (ANO), nebo není (NE): 13.1 Z výletu do Litomyšle mně rodiče přivezli slaměný klobouk. ANO NE 13.2 Učitelka Němčiny ztratila nervy a stěžovala si na vzpurné žáky. ANO NE 13.3 Hovězí maso můžete při domácí úpravě jednoduše mlýt v ručním mlýnku i elektrickém robotu. ANO NE 13.4 Nejasná pravidla vybíjené způsobila neshody mezi oběma týmy. ANO NE K otázce 14 viz graf Průměrné roční teploty 14. Na základě grafu doplňte informace: 14.1 Počet měsíců, kdy je vzduch teplejší než voda o víc než 5 °C: __ 14.2 Počet měsíců, během kterých se teplota vody pohybuje v rozmezí 16–20 °C: __ 14.3 Počet měsíců, kdy teplota vody nepřesáhne 20 °C: __ 14.4 Dva po sobě jdoucí měsíce s největším rozdílem v teplotě vzduchu: __________________ 14.5 Roční období, ve kterém je teplota vzduchu nejstabilnější: __________
Výchozí text k otázkám 15–20: Hrála jsem například jednoho z princových lovčích v Rusalce, která se točila zčásti v lomu kousek od Karlových Varů. Ten lom měl opravdu hodně ztrmé stěny, asi patnáct metrů vysoké a končící ve vodě. Pan režisér si vzpoměl, že
cvalem až k jeho okraji, tam zastavíme, smekneme a zase odcváláme. Jenže tam byli obrovské šutry porostlé borůvčím, po těch nemůže žádný kůň cválat! Já jsem měla takového kolohnáta, tmavého hnědáka. Dodnes si pamatuji, že se jmenoval Bayard. Ten jediný se k okraji lomu nebál. Takže jsem jela první. Hrkavím klusem jsme se dopracovali až na tu hranu a já se jenom bála, aby do mně ti za mnou nevrazili, protože bych vzala pochopa i s Bayardem. ( z rozhovoru s Evou Zažímalovou, příloha LN Pátek, upraveno)
15. Najděte ve výchozím textu pět slov obsahujících pravopisnou chybu a napište je správně: ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 16. Který z následujících slohových postupů převažuje ve výchozím textu? a) úvahový b) vyprávěcí c) výkladový d) informační
17. Ve kterém z úseků výchozího textu se objevuje podstatné jméno hromadné? a) skupina několika jezdců b) šutry porostlé borůvčím c) kousek od Karlových Varů d) jednoho z princových lovčích
18. Které ze sloves nejlépe vystihuje význam slovního spojení
a) porozumět b) přijet c) upadnout d) pokazit 19. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda odpovídá výchozímu textu (ANO), nebo ne (NE): 19.1 Text obsahuje sloveso v podmiňovacím způsobu minulém. ANO NE 19.2 Jeden z podmětů v prvním souvětí výchozího textu je vyjádřen vztažným zájmenem. ANO NE 19.3 Poslední souvětí výchozího textu je podřadné. ANO NE 19.4 Text obsahuje alespoň jeden přísudek slovesný složený. ANO NE
20. Která z možností odůvodňuje interpunkci ve zvýrazněné části výchozího textu? Čárkami je v textu ohraničen: a) větný ekvivalent b) přístavek c) vsuvka d) přívlastek volný
Výchozí text k otázkám 21–27:
Tak tedy vyrazil Hektor a mával broušeným mečem.
Achilleus vyskočil též, hněv lítý mu zaplavil srdce...
zářilo přeostré kopí, jímž Achilleus hrozivě mával
v ruce a Hektoru chystal již záhubu, božskému reku,
pátral po krásném těle, kde ostří by nejlépe vniklo.
Potud však tělo mu kryla ta krásná bronzová výzbroj...
že bylo vidět jen krk, jejž od plecí dělí kost klíční,
jícen, kde lidský život lze naráz nejsnáze přervat –
tam, jak se Hektor naň hnal, ho Achilleus bodl svým kopím:
rázem měkounkou šíjí mu projelo ostří skrz naskrz. ( Vzhledem k povaze úkolů není zdroj uveden.)
21. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je v souladu s výchozím textem (ANO), nebo není (NE): 21.1 Achilleus zabil Hektora. ANO NE 21.2 Achilleus byl vyzbrojen mečem. ANO NE 21.3 Hektor byl nesmrtelný. ANO NE 21.4 Hektorův krk nebyl chráněn výzbrojí. ANO NE
22. Vypište z textu podstatná jména rodu mužského neživotného, která jsou ve 4. pádě čísla jednotného: ___________________________ __________________________
23. Napište, v jakých pádech se ve výchozím textu vyskytují vztažná zájmena: __________________________
24. Ke každé z uvedených možností najděte v textu synonymum (slova nemusí být v textu použita v 1. pádě): 24. 1 hrdina _______________ 24.2 zkáza _______________ 24.3 zadní část krku _________
25. Které tvrzení o výchozím textu není pravdivé? a) Úryvek představuje prozaický text. b) V textu není použit rým. c) V textu se neobjevuje epická složka. d) V textu se vyskytuje neobvyklý pořádek slov.
26. V průběhu které války se odehrává děj ukázky? a) trojské b) třicetileté c) stoleté d) španělské občanské
27. Rozhodněte, jakým žánrem je výchozí text: a) román b) epigram c) epos d) tragédie
28. Ve kterém z následujících souvětí je chyba v interpunkci? a) Firma hrozí městu sankcemi, a pokud nedojde k rychlé nápravě, vypoví městu smlouvu. b) Když kapitán družstva proměnil ve finále rozhodující penaltu, nikdo ještě netušil, co bude následovat. c) Eiffelovku postavenou u příležitosti světové výstavy, chtěla radnice zbourat, protože hyzdí Paříž. d) Zástupce ředitele upozornil žáky, že jejich přítomnost v den zkoušky je nutná, a pochválil je za aktivitu.
29. Přiřaďte k vedlejším větám v souvětích (29.1–29.4) odpovídající druh (A–F): 29.1 Často se stávalo, že žáci při zkouškách omdlévali. 29.2 Když dostaneš jedničku z češtiny, koupím ti zmrzlinu. 29.3 Strach, že se nedostane na gymnázium, mu svazoval ruce. 29.4 Nemohl uvěřit, že testy dokázal napsat bez jediné chyby.
a) příslovečná časová b) příslovečná podmínková c) předmětná d) přívlastková e) podmětná f) příslovečná způsobová
Výchozí text k otázkám 30–34: Více než kde jinde na ostrově má ___ v Nuwara Elliyi značný vliv na to, jak spokojeni budete s návštěvou tomto Právě zde se vyplatí hlouběji do pěněženky a dopřát si špetku starosvětské nostalgie v některém z vytříbených koloniálních hotelů (Grand Hotel, St Andrew’s, Hill Club). Nemůžete-li takový je tu řada atraktivních hotelů střední kategorie. (Vzhledem k povaze otázek není zdroj uveden, upraveno.)
30. Rozhodněte, které slovo se nejlépe hodí na vynechané místo ve výchozím textu: a) stravování b) ubytování c) podnebí d) doprava
31. Určete zvýrazněná slova v textu jako větné členy: 31.1 v městě _________ 31.2 sáhnout ___________ 31.3 dovolit si __________ 31.4 luxus _____________
32. Které ze slov bylo utvořeno jiným způsobem než ostatní? a) návštěvou b) některém c) starosvětské d) vytříbených
33. Napište smysluplnou větu o třech slovech, ve které slovo (v poslední větě textu) bude jiným slovním druhem než ve výchozím textu. Tvar slova musí zůstat nezměněn: ___________________________ ___________________________
34. Rozhodněte, komu je výchozí text pravděpodobně určen: a) běžným turistům b) odborníkům na architekturu c) válečným korespondentům d) realitním makléřům
35. Která z možností neobsahuje ke slovu cizího původu správný synonymní výraz? a) adoptovat – osvojit b) konzultovat – radit se c) akceptovat – přijmout d) diskriminovat – zesměšňovat