Pravopis: ano, nebo ne?
Pravopis je třeba stále procvičovat, třeba i pasivně – četbou ČESKÝ JAZYK 9. TŘÍDA
Otázka však může být položena i takto: Najděte v textu všechna slova, která obsahují pravopisnou chybu, a napište je správně.
Dnes se ale budeme věnovat jinému typu úlohy, a to otázkám, u nichž vybíráte ze dvou možností: ANO, nebo NE.
Východiskem podobných úkolů je většinou text se čtyřmi podotázkami, u kterých určujete, zda je odpověď pravdivá, nebo ne. Plný počet bodů, tedy dva získáte jen v tom případě, odpovíte-li správně ve všech případech.
Výchozí text:
Skušený alchimista se zadíval na stříbrnou baňku s tekutinou a uznale pokýval hlavou. Přední učenci se roky snažili vyrobit stříbro, ale nikdo z nich se ke kýženému cíly nedostal tak blízko jako královna.
Rozhodněte, zda jsou tvrzení vztahující se k textu pravdivá (A),
nebo nepravdivá (N).
1. V prvním souvětí textu se nachází jedna pravopisná chyba.
A/N 2. V textu se celkem nacházejí čtyři chyby. A/N 3. Ve slově vyrobit se píše y, protože se jedná o předponu vy-, vý-.
A/N 4. Ve slově snažili se píše koncovka -i, protože podmět je rodu mužského životného. A/N
Abyste byli zcela úspěšní, vaše odpovědi by měly být:
1. N, 2. N, 3. A, 4. A.
V prvním souvětí jsou dvě pravopisné chyby – skušený místo zkušený a alchimista namísto alchymista. V celém textu se pak nacházejí tři chyby – kromě obou již jmenovaných ještě cíly – místo cíli. Ve slově vyrobit se opravdu píše y, protože se jedná o předponu vy-, vý-, a přísudek snažili se zase řídí shodou s podmětem rodu mužského životného (učenci).
Protože pravopisných jevů existuje v češtině velké množství, nelze přesně říci, na jaký typ otázek u přijímacích zkoušek narazíte; může se jednat o pestrou škálu úloh.
Vzhledem k tomu, že problematiku nemůžeme pokrýt v celé šíři, podívejme se alespoň na některé z jevů, jež se v pravopisně zaměřených otázkách objevují. Jedná se o vyjmenovaná slova, která je třeba umět nazpaměť.
U shody podmětu s přísudkem musíme nejprve správně určit podmět a jeho rod, u rodu mužského také životnost či neživotnost. Je-li podmět několikanásobný, vždy má přednost rod mužský životný. Pokud se ve větě vyskytuje, píšeme v přísudku vždy -i. Když podmět rodu mužského životného není, zvolíme -y. V případě, že je podmět v množném čísle rodu středního, píšeme ve shodě podmětu s přísudkem -a (Divadla hrála denně.).
Pravopis tvarů zájmena já (tedy mě/mně) se řídí konkrétním pádem; ve 2. a 4. pádě užíváme podobu mě/mne, ve 3. pádě mně/mi a v 6. pádě píšeme tvar mně.
U přijímacích zkoušek se často objevují testové otázky týkající se psaní předpon s/z/vz. Předponu s- zvolíme tehdy, jde-li o pohyb shora dolů (stáhnout), směr z povrchu pryč (setřít), směr dohromady( sbalit). Předponu z- užíváme, když se jedná o změnu stavu (zčervenat) či dokončení děje (zcelit).
Pravopis předpon s- a z- si u některých slov musíme pamatovat. Předpona vz- se užívá v případě naznačení směru vzhůru (vzkypět).
Pravopis je třeba stále procvičovat, byť pasivně, například četbou. Pokud si nějakým pravopisným jevem nejste jisti, použijete Pravidla českého pravopisu nebo internetovou příručku Ústavu pro jazyk český AV ČR:
http://prirucka.ujc.cas.cz/.