Nežádoucí ruština
Jaké jazyky se mají vlastně školáci učit
Ministerstvo školství zvažuje, kolik cizích jazyků a jaké by se měly učit děti na základních školách. Mají se totiž změnit rámcové vzdělávací programy, tedy předpisy toho, co školy mají učit. A podle ministra školství Mikuláše Beka by mezi jazyky neměla nejspíš být ruština.
V současnosti se děti učí na základní škole dva cizí jazyky. Většinou se začíná angličtinou, kterou má okolo 90 procent žáků. Pak přibude další řeč, jíž je nejčastěji němčina a hned potom následuje ruština. Ale někde se začíná i ruštinou. Ministr Bek se domnívá, jak řekl na serveru Seznam Zprávy, že začínat ruštinou je bizarní. O povinnosti učit se druhý cizí jazyk by se podle Beka mělo diskutovat, ale každopádně by to měl být „nějaký z relevantních jazyků“. Pro ministra je to „na prvním místě němčina, francouzština, španělština“.
V době internetových překladačů jsou zdánlivě dva jazyky nadbytečné a stačila by angličtina, do které ostatně většina strojů obstojně překládá. Strojový překlad ale nenahradí umělecký originál ani řeč tváří v tvář. Asi má cenu učit se i další jazyky. Které jsou relevantní, to je otázka. Pokud bychom soudili dle rozšířenosti, pak je relevantní čínština a po angličtině a španělštině i arabština. Ruština by snadno předběhla němčinu. Budeme ale hromadně učit na základních školách čínštinu a arabštinu? Asi ne. Pokud bychom zohledňovali tradice a geografickou blízkost, němčina by na tom byla asi jako ruština.
Vymísťování ruštiny je vedeno spíš snahou získat politické body. Ano, určitý odpor k ruštině je po ruské agresi na Ukrajině pochopitelný. Ale opravdu přestaneme mluvit rusky a číst Puškina a Tolstého jen proto, že v Rusku vládne Vladimir Putin? A opravdu se chceme připravit o snadné kontakty s těmi Rusy, kteří jsou proti Putinovi, či o porozumění rusky mluvícím Ukrajincům? A o jazyk, který usnadňuje obchod s lidmi ze zemí bývalého Sovětského svazu? Goethe přece také neskončil po druhé světové válce na smetišti kvůli Hitlerovi a výuku němčiny dnes dokonce preferujeme.