Velký opakovací test z českého jazyka

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 1–7

V těch dávných a dávných

dobách nebylo v Athénách ani v celém Řecku většího umělce nad Daidala. Byl stavitelem i sochařem a dovedl podivuhodně zpracovávat kov i dřevo. Kdo spatřil jeho stavby, byl na pochybách, zda je to dílo člověka, nebo nesmrtelného boha. O jeho sochách se říkalo, že žijí jako lidé. Často bylo Daidala výdat mezi sloupy rozestavěných chrámů, obklopeného houfem učedníků z nejvznešenějších athénských rodin. Ale nejchytřejší z jeho učedníků neměl vznešené a mocné rodiče. ( ) byl chudý syn Daidalovi sestry pojmenovaný Talós.

(2) Zatímco ostatní chlapci měli po otcích zvučná a slavná jména, Talós dovedl své jméno proslavit sám. Nebylo mu víc než dvanáct let a už vynalezl hrnčířský kruh. Všiml si zubaté páteře

v těle ryb a podle jejího vzoru zhotovil první pilu. Podařilo se mu i spojit kloubem dvě stejně dlouhá železnná ramena a sestrojit tak kružidlo. Jednou si Daidalos prohlížel stavbu nového paláce a vislechl, co si povídají dělníci na druhé straně zdi. „Daidalos je největší umělec na světě, nevěříš?“řekl jeden. „Talós bude větší umělec než Daidalos, jen počkej, až řekl druhý.

(E. Petiška:

Staré řecké mýty a pověsti; upraveno)

1. Ve výchozím textu se nachází čtyři slova zapsaná s pravopisnou chybou. Slova najděte a zapište tak, aby byla pravopisně správně. Cizojazyčné názvy jsou zapsány správně.

2. Doplňte na vynechané místo ( ***** ) ve výchozím textu správný tvar 3. stupně přídavného jména nadaný. Tvar zapište.

3. Vypište z první části (1) výchozího textu všechna slova obsahující slabikotvornou souhlásku. Slova vypište v tom tvaru, v němž jsou uvedena v textu.

4. Označte tvrzení, které je ve vztahu k obsahu výchozího textu pravdivé.

A) Talós byl uznávanějším umělcem nežli Daidalos.

B) Daidalos se často obklopoval lidmi zaměřenými na své vzdělávání.

C) Daidalos byl nadaným hudebníkem a pěvcem.

D) Daidalos byl lidmi díky svým výtvorům prohlášen za boha.

5. Přiřaďte k jednotlivým slovům (5.1–5.4) pád (A–F), v němž se nachází ve výchozím textu. Dvě možnosti zbydou a nebudou použity. Posuzovaná slova jsou zvýrazněna tučnou kurzivou. 6. Rozhodněte, zda jsou uvedená tvrzení týkající se výchozího textu pravdivá (ANO), či nikoli (NE). Posuzovaná slova jsou v textu zvýrazněna tučně.

Slova většího a mohutnějšího jsou vzhledem k obsahu textu synonymy. ANO – NE

Slova často a vždy jsou vzhledem k obsahu textu synonymy.

ANO – NE 6.3 Slova let a roků jsou vzhledem k obsahu textu synonymy.

ANO – NE 6.4 Slova doroste a dospěje jsou vzhledem k obsahu textu synonymy. ANO – NE

7. Vypište z větného celku, který je ve druhé části (2) výchozího textu zapsán kurzivou, přídavné jméno měkké.

8. Rozhodněte, zda jsou uvedené věty (8.1–8.4) zapsány pravopisně správně (ANO), či nikoliv (NE):

8.1 Jana se už jako dítě chovala velmi vyspěle a rozumně.

8.2 Během obléhání pevnosti padly tisíce vojáků.

8.3 Penězi byste neměli plítvat, měli byste s nimi umět hospodařit.

8.4 Naše země vstoupily do Evropské unie společně. ANO – NE

9. Seřaďte jednotlivé části textu (A–D) tak, aby byla dodržena textová návaznost:

A) Už se hodně připozdilo, avšak malá mořská víla nemohla odvrátit oči od lodi a od krásného prince. Pestrá světla zase zhasla, rakety již nevyletovaly vzhůru ani se již neozývaly výstřely z děl. Víla seděla na mořské hladině.

B) Jistě se chystala hrozná bouře, proto námořníci začali svíjet plachty. Velká loď se kolébala při své rychlé pouti po rozbouřeném moři. Malé mořské víle se zdálo, že právě to je zábavná plavba.

C) Kolébala se na ní nahoru dolů, aby viděla do kajuty. Nyní se však loď začala pohybovat stále rychleji a rychleji, plachta se nadouvala a po ní hned další. Náraz vln byl teď prudší, začaly se stahovat těžké mraky a v dálce se blýskalo.

D) Ale námořníkům ne, věděli, že je zle. Loď skřípala a praskala, těžké fošny se ohýbaly při prudkých nárazech, kterými útočilo moře proti lodi. Nyní viděla i malá mořská víla, že plavci jsou v nebezpečí.

(H. Ch. Andersen: Malá mořská víla, upraveno)

10. Označte možnost, v níž je obsažena věta, která je zapsána s pravopisnou chybou.

A) Zámořské objevy naprosto změnily dosavadní vnímání světa.

Náhle se blížila bouřka, v dálce bylo slyšet hromy a blískalo se.

Již od dětství bychom měli dbát o hygienu svého chrupu.

Měli byste s testem pomalu skončit, čas uplynul.

11. Označte možnost, v níž je obsaženo pravdivé tvrzení.

A) Slova roztrhaný a vsazený obsahují po jedné předponě a příponě, obě obsahují také koncovku.

B) Slova roztrhaný a vsazený obsahují po jedné předponě, příponu neobsahují, obsahují pouze koncovku.

C) Slovo roztrhaný obsahuje předponu i příponu, slovo vsazený obsahuje pouze příponu a koncovku.

D) Slovo roztrhaný obsahuje předponu i příponu, slovo vsazený obsahuje pouze předponu a koncovku.

12. Doplňte na vynechaná místa ( ***** ) v uvedených ustálených slovních spojeních odpovídající slova tak, aby byla ustálená slovní spojení správně.

12.1 Pro Pavlu platilo, že byla až tvrdě upřímná. Mnohdy svých slov i litovala, ale zkrátka pro ni platilo: Co na to na jazyku. 12.2 Ivan o Aničku hodně stál a vlastně na ni celý život čekal. A jak se říká, trpělivost přináší.

Označte možnost, v níž je obsažena varianta, která je zapsána s pravopisnou chybou.

A) Musíme najít dobíjecí stanici, dochází nám baterka. Dorozuměli jsme se snadno s Italy i Francouzi.

Desky Boba Dylana byly tím, na co jsem byl ve své sbírce opravdu pyšný.

Po obědě jsem byl již opravdu sitý, takže jsem dezert odmítl.

Označte možnost, v níž je vyjádřena domněnka.

A) Musím se ještě rozmyslet, které ze stran dám svůj hlas, ale k volbám půjdu, to vím.

Pes z útulku by měl nalézt 13. Označte možnost, která obsahuje stabilní rodinu, která mu poskytne zdvořilou žádost. zázemí.

A) Bylo by na čase, abys opravil Váží si mě pravděpodobně panty u dveří, nemyslíš? proto, že jsem ho nikdy nezklamal. Michale, opakovaně tě žádám, abys nebyl líný a hodil sebou. Můj projekt již podpořil investor, díky němuž jsem mohl začít Vážená paní profesorko, pokud s realizací. by to bylo možné, ráda bych

Vás poprosila o schůzku. Doplňte na vynechaná místa

Kolikrát tě mám prosit, ( ) v ustálených slovních spojeních

abys nejezdil tak rychle? chybějící slova tak, aby byla ustálená spojení správně. 14.1 Napište slovo, které má v prvním pádě jednotného čísla dvě slabiky, je zdrobnělé, skloňuje se podle vzoru a je příbuzné se slovem UKLIDNIT.

14.2 Napište slovo, které má v prvním pádě jednotného čísla tři slabiky, skloňuje se podle vzoru mladý a je příbuzné se slovem NÁMRAZA.

3.1 Vždy jsem si myslela, že mám pro strach uděláno a jen tak něco mě nevystraší, ale vašeho vtípku jsem se lekla tak, že by se ve mně

nedořezal.

3.2 Maminka a tatínek mě učili slušnosti a uctivosti. Nedávno jsem se ale dostal do situace, v níž ale platilo jen jediné, a to na 15. Označte možnost, v níž je uvedeno hrubý hrubá záplata. slovo, u něhož dochází ke spodobě znělosti.

A) křesadlo (1) slavím a sebe zpívám, B) autobus Co já si troufám, ty též si troufni, C) vstupenka Neboť každý atom, který mně patří, D) naběračka i tobě patří.

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 4–9 Sebe

(2) Bloumám a vábím svou duši, Otálím, netečně opřen pozoruji čepel letní trávy.

Můj jazyk, každá kapka mé krve povstala z této hlíny, z tohoto vzduchu,

Zde zrozen z rodičů zde zrozených, ze zde zrozených rodičů a ti opět z rodičů zde zrozených, Dokonale zdráv, právě sedmatřicetiletý, začínám

A doufám, že do smrti nepřestanu.

(W. Whitman: Stébla trávy)

4. Označte tvrzení, které je ve vztahu k výchozímu textu pravdivé.

A) Výchozí text je psán pouze střídavým rýmem.

B) Výchozí text je psán pouze sdruženým rýmem.

C) Ve výchozím textu není použito žádné rýmové schéma.

D) Ve výchozím textu se uplatňuje více rýmových schémat.

5. Označte možnost, v níž není uvedeno zájmeno. Posuzovaná slova jsou obsažena v první části (1) výchozího textu a jsou zvýrazněna tučně.

A) Sebe

B) též

C) který

D) tobě

6. Vypište měkké přídavné jméno, které je obsaženo v druhé části (2) výchozího textu.

7. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (7.1–7.4), zda je ve vztahu k výchozímu textu pravdivé (ANO), či nikoli (NE).

7.1 Promlouvající subjekt slaví třicáté sedmé narozeniny.

ANO – NE

7.2 Promlouvající subjekt si přeje zemřít. ANO – NE

7.3 Promlouvající subjekt opěvuje vlastní existenci. ANO – NE

7.4 Promlouvající subjekt má špatný vztah s rodiči. ANO – NE

8. Označte, jakého druhu je poslední věta vedlejší v textu. A) přísudková

B) přívlastková

C) podmětná

D) předmětná

9. Rozhodněte o každém z následujících tvrzení (9.1–9.4), zda je ve vztahu k výchozímu textu pravdivé (ANO), či nikoli (NE). Posuzovaná slova jsou zapsána kurzivou.

9.1 Slovo troufám si lze nahradit slovem dovoluji si, aniž by se změnil význam textu. ANO – NE 9.2 Slovo duši lze nahradit slovem víru, aniž by se změnil význam textu. ANO – NE 9.3 Slovo každá lze nahradit slovem některá, aniž by se změnil význam textu. ANO – NE 9.4 Slovo doufám lze nahradit slovem toužím, aniž by se změnil význam textu. ANO – NE

10. Napište podstatné jméno, které má v prvním pádě čtyři slabiky, skloňuje se podle vzoru město a je příbuzné se slovem MYČKA.

11. Označte možnost, která obsahuje větu s nevyjádřeným podmětem.

A) Rádi ti pomůžeme se stěhováním i se zařizováním nového bytu.

Studovat mě bavilo v podstatě odmala, od doby první encyklopedie.

Nikdo z nás neměl odvahu přijít ke zkoušce nepřipraven.

Okamžitě tázáni již byli tři z nás. 12. Přiřaďte k jednotlivým úryvkům (12.1–12.3) odpovídající literární žánr, jehož typickou ukázkou jsou (A–E). Každou možnost z nabídky A–E můžete přiřadit pouze jednou. Dvě možnosti zbydou a nebudou použity.

12.1 Lesní mýtina se toho dne jen hemžila zvířátky. Byli mezi nimi také zajíc a želva, staří známí a věční rivalové. Zajíc jako obvykle provokoval a šil do želvy: „Ty, želvo, že budu první u lesní studánky?“

12.2 Před mnoha a mnoha lety žil v království za devatero horami král, který měl tři syny. Každý z nich byl svůj a lišil se od svých dvou bratrů.

12.3 Před dávnými lety se na hrad Točník přibelhal starý muž. Přišel ze sousedního hradu Žebráku, odkud byl vyhnán. Neodcházel však odtud se záští, nýbrž s pokorou.

A) bajka

B) balada

C) pověst

D) epos

E) pohádka

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 13–15

Jak pečlivě se nastrojila! A přitom šlo jen o zprávu, kterou tu přednášel dobrý Manrique. Vždycky velmi dbala, aby její vzhled byl půvabný a zároveň vladařský. Byla ještě skoro dítě, když opustila před patnácti lety dvůr svého otce, Anglického krále Jindřicha, a když ji k němu přivedli jako jeho nevěstu, ale po všechna ta léta si v jeho chudobné, drsné Kastilii, kde bylo pro ustavičnou válku málo času na složité dvornosti, uchovala smisl své domoviny pro všechny odstíny dvorské kurtoazie. I když jí bylo už devětadvacet let, vypadala stále ještě trochu dětsky, jak tu seděla v těžkých, honosných šatech. Nebyla vysoká, ale vypadala vznešeně s diadémem zpínajícím husté plavé vlasy. Pod vysokým, ušlechtile klenutým čelem dívaly se velké, chytré zelené oči snad trochu chladně a skoumavě. Protože se nenápadně usmívala, její lehký neurčitý úsměv dodával klidné tváři hřejivosti a přívětivosti.

(L. Feuchtwanger: Židovka z Toleda; upraveno)

13. V textu se nachází čtyři slova zapsaná s pravopisnou chybou. Slova najděte a zapište tak, aby byla pravopisně správně.

14. Označte možnost, v níž je obsaženo tvrzení, jež je ve vztahu k první části (1) výchozího textu pravdivé.

A) Výchozí text obsahuje záporné zájmeno.

B) Výchozí text obsahuje měkká i tvrdá přídavná jména.

C) Slovo je ve výchozím textu vždy v roli slovního druhu spojky.

D) Všechny slovesné tvary užité ve výchozím textu jsou ve 3. osobě.

15. Rozhodněte, zda jsou uvedená tvrzení o výchozím textu (15.1–15.4) pravdivá (ANO), či nikoliv (NE):

15.1 Královna pocházela z neurozených poměrů. ANO – NE

15.2 Královnina tvář se zdála milá. ANO – NE

15.3 Královna působila usedle, staře. ANO – NE

15.4 Královna o sebe dbala, dávala si pozor na to, jak působí.

ANO – NE