Slábne šance na moderní počítače
Vybavit školy lepší ICT technologií za evropské peníze možná ministerstvo školství už nestihne
Radka Hrdinová reportérka MF DNES
Když jsme psali zprávu za rok 2017, bylo to vlastně deprimující. Až na některé dílčí pokroky jsme museli konstatovat totéž, co o rok dříve,“říká Dan Lessner, učitel a člen Jednoty školských informatiků. Toto učitelské sdružení pravidelně hodnotí pokroky, kterých stát dosáhl v plnění Strategie digitálního vzdělávání, kam chce posunout školství do roku 2020.
Jde o vybavení počítači nebo připojením škol k dostatečně rychlému internetu, ale nejen to. Pro vzdělávání učitelů se za peníze z evropských fondů má pořídit například i „depozitář“, ve kterém by si kantoři mohli vybírat z výukových aplikací, které už byly nebo do budoucna budou pořízeny za veřejné peníze.
Navíc když školní inspekce minulý rok hodnotila, jak jsou školy technicky vybaveny a jak umí techniku, kterou mají, využívat a spravovat, přes 90 procent základních škol nesplnilo jejich minimální kritéria.
Upozorňuje například na to, že základní nebo střední školy, které spravují rozsáhlé sítě s desítkami počítačů různého stáří a kvality, platí za správu IT zařízení v průměru do pěti tisíc korun měsíčně. Rok 2020 si ministerstvo školství jako termín pro zlepšení situace nezvolilo náhodou. V tom roce totiž skončí doba, po kterou Česká republika dostává extra příděl prostředků určených na vyrovnání vývoje s dalšími zeměmi Unie. Poté se evropské dotace povážlivě ztenčí.
„Na začátku se dá pomoci jednorázově z evropských fondů, ještě víc je ale potřeba dlouhodobé plánování, a s tím evropské peníze nepomůžou,“říká Lessner.
Dlouhodobě podfinancované české školství zatím nechává ležet ladem i tyto jednorázové prostředky. První dva roky se podle odborníků kolem dobře připraveného dokumentu nedělo vlastně nic. Poté dostal koordinaci celé akce na starost náměstek na ministerstvu školství Jaroslav Fidrmuc, k ruce měl několikačlenný tým složený zčásti z externích spolupracovníků.
To ale skončilo, když se současný ministr v demisi Robert Plaga (ANO) rozloučil se všemi politickými náměstky včetně Fidrmuce.
Od ledna 2018 se zmocněncem pro digitální vzdělávání na ministerstvu školství stal exministr financí Ivan Pilný (ANO). S úřadem má smlouvu na půl úvazku, zatím na šest měsíců.
Přízrak Internetu do škol
Ministerstvo školství, které rozděluje dotace z operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, nemá podle náměstka ministra Plagy Václava Velčovského přesně stanovenou částku, kterou by mělo vyčerpat. „Vždy záleží na zájmu žadatelů a na kvalitních projektech,“říká Velčovský. Nepochybuje, že do roku 2020 budou peníze vyčerpány.
Jenže na ministerstvu je, aby vypsalo dotační programy tak, aby to školám pomohlo. Přízrak Internetu do škol, za který stát zbytečně utratil desítky milionů, tu stále obchází.
Nové dotační programy jsou nyní spouštěny v rychlém tempu. „V současné době pedagogické fakulty realizují projekty za 250 milionů korun, implementují například prvky digitálního vzdělávání do svých vzdělávacích programů, další výzva přijde na podzim, v ní se budou vytvářet aplikace a digitální vzdělávací zdroje,“říká Velčovský.
O evropské peníze mohou nově žádat také přímo základní školy. „Vyšly nové parametry, ze kterých však vypadla podpora aktivit zaměřených na rozvoj informatického myšlení a výuky programování,“říká Lessner. Přitom právě to je jedním z ústředních bodů koncepce digitálního vzdělávání.
Způsob, jakým jsou nové dotace vypsány, podle něj umožní školám například nakoupit do škol chybějící vybavení, nevede ale k systematičtější změně. Nehledě na to, že zatím nikdo neřeší, jak budou školy techniku obměňovat v dlouhodobějším horizontu. Až evropské peníze vyschnou.