Hvorfor haenger vi fast i de gamle fordomme?

Christopher Ammentorp formand for Studenterforum UC København K

»En professionsbachelor er ikke en rigtig bachelor.« »Paedagoger saetter børn til at lege, og så sidder de og drikker kaffe hele dagen.« »Alle kan blive laerere, så brug dog gennemsnittet til noget fornuftigt.« »Sygeplejersker serverer bare mad og vasker folk.« »Administrationsbachelorer er jo bare sekretaerer.« »Natur- og kulturformidler er bare et paent ord for naturvejleder.«

Sådan lyder en del af de fordomme, vi studerende på professionshøjskolerne oplever. Alle fordommene er udtryk for uvidenhed og menneskers behov for at kunne saette folk ind i en kasse. Forestillinger, som vi har af andre, stemmer ofte ikke overens med virkeligheden, men vi forsimpler ubevidst det ukendte for at gøre verden forståelig og overskuelig.

Desvaerre betyder denne forsimpling ofte, at man mister respekten for de vigtige professioner, som tusindvis af unge mennesker skal ud og vaere mestre i. Og den respektløshed, man møder, kan vaere med til at demotivere den studerende. Måske begynder den studerende at saette spørgsmålstegn ved sit uddannelsesvalg.

»Andre fortaeller mig, at jeg er for dum ikke at tage den rigtige vej. Hvad er den rigtige vej?«

Der er lige så mange rigtige veje, som der er mennesker. Der er dygtige mennesker i alle retninger, og de dygtigste behøver ikke nødvendigvis sidde i et ministerium eller blive direktører.

De dygtigste har et kald og er stolte af deres job. Den suveraent største uddannelse i Danmark, nemlig paedagoguddannelsen, uddanner ikke ligefrem topskattebetalere. Netop det er med til at påvise, at den rigtige vej ikke er lig med en stor lønseddel.

Den rigtige vej er lige nøjagtig den, som man selv føler er rigtig. Men når fordomme står i vejen for at vaelge det kald, taber samfundet mange talenter inden for alverdens fag og professioner.

Foraeldede tendenser er skyld i fordomme. Helt nede i børnehaven bliver børnene udsat for stereotyper og fordomme af både foraeldre og erfarne paedagoger. Laererne i folkeskolen gør det også. De fylder elevernes hoveder med deres egne forestillinger om virkeligheden.

Alle danskere har fordomme.

Jeg har det selv. Det er ofte helt ubevidst. Hvorfor haenger vi fast i de gamle fordomme? Måske fordi vi aldrig taler om fordomme som det, de i virkeligheden er: ukorrekte forestillinger.

Hvis ikke vi taler om fordommene, og hvis ikke vi alle indser, hvor dumme de egentlig lyder, ender fordommene som selvopfyldende profetier.

Så søger man ind på paedagoguddannelsen, fordi man gerne bare vil drikke kaffe. Så søger man vaek fra laereruddannelsen, fordi man har et højt gennemsnit. Så forventer man ikke andet end at komme til at servere mad og vaske folk, når man søger ind på sygeplejerskeuddannelsen. Så bliver man meget overrasket over, hvordan professionerne i virkeligheden er.

Der er et hav af kompetencer, man skal laere på alle professionsbacheloruddannelser. Arbejdet er ofte fysisk hårdt. Så måske er det ikke helt ved siden af, at mange drikker kaffe.

Det er for at få sig en velfortjent pause.