Kvalitetsblik på pasning af børn i dagtilbud

Danmarks Evalueringsinstitut har offentliggjort en undersøgelse om paedagogisk personale i daginstitutioner og dets uddannelse med fokus på paedagogiske kompetencer. Resultatet har fire nedslag: Mere end hver tredje har ingen paedagogisk uddannelse – der er store forskelle i paedagogandelen kommunerne imellem – det paedagogiske personale deltager mindre hyppigt i formel efteruddannelse end tidligere – der er store udsving i forhold til efteruddannelse af det paedagogiske personale kommunerne imellem.

Undersøgelsen bidrager til viden om kvaliteten i de danske dagtilbud, men datagrundlaget består udelukkende af kommunale dagtilbud. Paedagogisk personale fra selvejende og private dagtilbud er ikke medinddraget, hvorfor man med rette kan stille spørgsmål om, hvorvidt resultatet mon havde set anderledes ud, hvis dette var sket. En ønskvaerdig nuancering af datagrundlaget er en undersøgelse med afsaet i både de kommunale, selvejende og private dagtilbud for i den sammenhaeng at få afdaekket kvaliteten af det paedagogiske personale i de tre konstruktioner, og om der måtte vaere ligheder og forskelle, vi kan blive klogere på. Kvalitetsblik på dagtilbud har betydning for, hvordan vi kommer i mål med vores nationale ambitioner, der lokalt omsaettes til kvalificeret praksis i de respektive dagtilbud med fokus på udviklingsbegrebet frem for pasningsbegrebet.