Sygeplejerskeuddannelsen skal bestå af både teori og praksis
Erfaringer fra praksis er en super vigtig del af uddannelsen til sygeplejerske – men de studerende skal rustes til meget mere end håndvaerk i den moderne sygepleje.
Hvordan bliver sygeplejerske studerende bedst muligt rustet til arbejdsmarkedet? Skal uddannelsen isaer give praktiske erfaringer? Og er der for meget teori på studiet, når sygeplejefaget langt ad vejen handler om håndelag?
Dét er emner, som ofte bliver debatteret – også hos de studerende, som lige nu går på VIA’s sygeplejerskeuddannelser i Aarhus, Randers, Horsens, Silkeborg, Viborg, Holstebro og Herning.
Debatten er vigtig, for sygeplejersker skal selvfølgelig have en uddannelse, der klaeder dem optimalt på til deres fremtidige job – hvad enten det bliver på en hjerteafdeling, en kraeftafdeling, en kirurgisk afdeling, en børneafdeling, en medicinsk afdeling, en plejehjemsafdeling, inden for psykiatrien eller helt andre steder.
Det danske sundhedsvaesen er så komplekst og højt specialiseret, at de sygeplejestuderende ikke laerer alt om alt i sygeplejen, og at de i deres praktikker ikke når at prøve kraefter med hele paletten i praksis. Dét ville kraeve et pensum og en uddannelseslaengde, der langtfra er realistisk.
Sygeplejerskeuddannelse i Danmark er derimod en generalistuddannelse, hvor de vordende sygeplejersker bliver klaedt bredt på til faget og til overgangen fra studieliv til arbejdsliv.
Derfor er det også en fast aftale med praksis, at nyuddannede sygeplejersker i den første tid på arbejdsmarkedet kan og skal traekke på hjaelp og viden til en del patientopgaver fra erfarne kolleger – om end det kan give udfordringer, fordi de ansatte i sundhedsvaesnet i dag ofte oplever et alt for travlt og kraevende arbejdsmiljø.
Men det er indlysende, at en helt ”grøn” sygeplejerske har brug for sidemandsoplaering, før han eller hun har rutine og er på niveau med kolleger, der har vaeret på arbejdspladsen laenge. Og de helt specifikke opgaver og arbejdsmetoder, der gaelder på den enkelte afdeling, kan uddannelsen umuligt oplaere i.
Konkret er sygeplejerskeuddannelsen i dag struktureret sådan, at 57 pct. foregår på studiet, mens de 43 pct. af uddannelsen foregår i praksis gennem praktikperioder. Der er altså – som på alle professionsbacheloruddannelser – en taet kombination af på den ene side teori på skolen og på den anden side perioder i praksis, hvor teorien bliver prøvet af og traenet.
Det er essentielt at vaere opmaerksom på, at sygepleje ikke alene handler om håndelag i forhold til uhyre vigtige opgaver som at afhjaelpe et hjertestop, give kemo, laegge drop og kateter, give indsprøjtninger osv. Moderne sygepleje er meget mere end et håndvaerk.
Faget handler i høj grad også om at have forståelse for det menneske, den enkelte patient er, om at kunne analysere, reflektere og traeffe beslutninger, om at agere innovativt og handlekraftigt – samt mange øvrige kompetencer. Derfor er der behov for, at sygeplejerskeuddannelsen foruden håndelag giver et solidt teoretisk fundament.
I øvrigt foregår en meget stor del af de 57 pct. af sygeplejerskeuddannelsen, der finder sted hos VIA og landets øvrige professionshøjskoler, i simulationslaboratorier, hvor de studerende bliver traenet i praktiske discipliner, de skal bruge ”ude i virkeligheden”. Det sker ved at øve på hinanden som studerende og med dukker i simulationslaboratorier.
Med andre ord bliver en vaesentlig del af studietiden på professionshøjskolerne brugt til at traene de sygeplejerskestuderende i at give hjertemassage, at stille diagnoser, at give indsprøjtninger og en masse andet ”håndvaerk”.
Vores erfaring er, at de studerende efter den 3,5-årige sygeplejerskeuddannelse har så meget viden og så meget praktisk erfaring, at de kommer ud på arbejdsmarkedet med en ballast, der gør, at de er klar til at pleje patienter, at samarbejde med kollegerne og at tackle de mange krav, som sundhedsvaesnet stiller. Dét bekraeftes af positive tilbagemeldinger fra praksis om de nyuddannede sygeplejerskers kompetencer og af, at så godt som alle sygeplejerskestuderende går direkte i job efter dimission.
Fremadrettet bliver vi både på sygeplejerskeuddannelsen og i praksis ved med at have konstant fokus på at sikre en optimal balance mellem humanistisk viden og naturvidenskabelig viden, ligesom vi arbejder intenst på at sikre den højest mulige kvalitet af praktikperioderne og mere tid til at traene og øve undervejs i den teoretiske undervisning på studiet. Og vi er klar til at rette til dér, hvor der viser sig haengepartier.
Vi laegger os også fortsat i selen for at sikre, at sygeplejerskeuddannelsen stadig har masser af højt kvalificerede ansøgere, så vi bliver ved med at sende super kompetente sygeplejersker ud på jobmarkedet. Og vi har allerede øget antallet af sygeplejersker, vi uddanner, så vi imødekommer den store efterspørgsel efter flere sygeplejersker i det danske sundhedsvaesen.
uddannelsesdekan for sygeplejerskeuddannelsen hos VIA University College uddannelsesleder for sygeplejerskeuddannelsen hos VIA i Aarhus
Vi laegger os også fortsat i selen for at sikre, at sygeplejerskeuddannelsen stadig har masser af højt kvalificerede ansøgere, så vi bliver ved med at sende super kompetente sygeplejersker ud på jobmarkedet.