Skolevaegring bliver ikke taget alvorligt nok

Skolevaegring er et stigende problem, som der er alt for lidt fokus på. Ofte kommer skolevaegring til udtryk ved, at foraeldrene kaemper med at få barnet afsted om morgenen, hvor barnet modsaetter sig og kommer med alverdens undskyldninger for at blive hjemme. Hvis foraeldrene endelig lykkes med at få barnet afsted, risikerer de, at barnet går hjem fra skole midt på dagen, selvom undervisningen ikke er slut.

Desvaerre ender flere børn med skolevaegring med at vaere vaek fra skolen i flere måneder eller år. Jo laengere fravaeret står på, des svaerere bliver det for barnet at komme tilbage i skole.

Skolevaegring er ikke pjaek – skolevaegring skyldes f.eks., at barnet mobbes, mistrives, lider af autisme eller kaemper med problemer i hjemmet. Det vurderes, at 1-5 pct. af alle børn i Danmark har symptomer, der kan kaedes sammen med skolevaegring. Samtidig oplever 66 pct. af paedagogerne i skolen et stigende antal børn med skolevaegring.

Hele familier rammes, når børn lider af skolevaegring. For det enkelte barn kan skolevaegring have faglige og sociale konsekvenser, søskende risikerer selv at begynde at mistrives, mens magtesløse og desperate foraeldre ikke kan passe deres arbejde. F.eks. modtog 16.000 foraeldre knap 2 mia. kr. i såkaldt tabt arbejdsfortjeneste i 2022, idet de ikke var i stand til at passe deres arbejde, eftersom de var nødsaget til at gå hjemme med deres barn, der af den ene eller anden årsag ikke kunne gå i skole.

Flere foraeldre oplever ulykkeligvis, at det er en kamp at få skolen til at indse problemet og agere på det. I Liberal Alliance foreslår vi, at alle skoler skal have en skolefravaerspolitik – på samme måde, som de i dag skal have en antimobbestrategi. Dermed vil alle skoler vaere nødsaget til at forholde sig til elevernes fravaer, og det vil samtidig hjaelpe skoleledere og skolelaerere til at vaere mere opmaerksomme på elever med et højt fravaer og således forhåbentlig kunne reagere på symptomerne på skolevaegring i opløbet.

Desuden foreslår Liberal Alliance, at der indføres en national definition af skolefravaer, da manglen på en klar definition i dag gør, at pjaekkeri og fravaer i forbindelse med rejser forveksles med det, man skiftevis kalder skolefobi, skolevaegring og skoleangst. Det går ikke – for forskelligartet fravaer kraever vidt forskellige indsatser. Et samlet begreb for skolefravaer vil fremme et ensartet udgangspunkt for de faglige drøftelser om mulige indsatser for at komme skolevaegringen til livs.

MF, børne- og undervisningsordfører, (LA)

Endelig mener vi, at der skal luges ud i bureaukratiet hos Paedagogisk Psykologisk Rådgivning, så psykologerne får mere tid til børnene.

Jeg tror, at alle uanset politisk ståsted kan blive enige om, at vi har pligt til at hjaelpe de børn, der af den ene eller anden årsag ikke går i skole.